Question

如圖是培育農(nóng)作物新品種的過程，請據(jù)圖回答：
（1）若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1600株，則其中表現(xiàn)型與AAbb表現(xiàn)型一樣的植株理論上有

 

株．
（2）圖中⑤⑥過程所用的育種方法是

 

，原理是

 

；過程⑤利用了植物細(xì)胞

 

性；過程⑥所用的試劑是

 

．
（3）在AABB×aabb雜交過程中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，AABB個體產(chǎn)生的
配子類型可能是

 

．
（4）過程④的育種方法中，常用到的工具酶是

 

．與“過程⑦”的育種方法相比，“過程④”育種的優(yōu)勢是

 

．

Answer 1

考點：生物變異的應(yīng)用

專題：

分析：1、根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種，①⑤⑥為單倍體育種，④是基因工程育種，⑦是誘變育種．
2、四種育種方法的比較如下表：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）

解答： 解：（1）若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1600株，則其中表現(xiàn)型與AAbb表現(xiàn)型相同的個體理論上有1600×

3

16

=300株．
（2）圖中①⑤⑥過程是單倍體育種，原理是染色體變異；過程⑤為花藥離體培養(yǎng)，利用了植物細(xì)胞 全能性；過程⑥是用秋水仙素，使染色體數(shù)目加倍．
（3）若AABB個體在減數(shù)分裂過程中，A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，則產(chǎn)生的異常配子類型可能是AAB和B．
（4）過程④基因工程育種，在完成目的基因與運載體的結(jié)合時，必須用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶．與基因工程相比，基因工程能 定向地改變生物的遺傳性狀．
故答案是：
（1）300    
（2）單倍體育種    染色體變異    全能    秋水仙素
（3）AAB和B
（4）限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶       定向地改變生物的遺傳性狀

點評：本題考查生物變異的應(yīng)用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．