下列有關載體、受體、酶的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、主動轉運時，消耗ATP，載體蛋白會發(fā)生形變
B、易化擴散時，不消耗ATP，載體蛋白不會發(fā)生形變
C、底物與酶分子結合時，使酶分子發(fā)生形變
D、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結合時，使通道蛋白形變
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?酶促反應的原理
專題：
分析：1、
名　稱運輸方向載體能量實　　例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
2、酶的活性中心往往與底物分子在空間結構上具有特殊的匹配關系，當酶與底物結合時，啟動化學反應的發(fā)生．
解答： 解：A、主動轉運時，載體蛋白會發(fā)生形變，消耗ATP，A正確；
B、易化擴散時，載體蛋白會發(fā)生形變，但不消耗ATP，B錯誤；
C、底物與酶分子結合時，使酶分子發(fā)生形變，形成底物-酶復合物，C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體蛋白結合時，使通道蛋白形變，使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制，D正確．
故選：B．
點評：本題考查物質(zhì)的跨膜運輸、酶促反應的機理、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，意在考查學生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

與蛋白質(zhì)結構多樣性無關的是（　�。�
A、氨基酸的數(shù)目、種類
B、氨基酸的排列順序
C、肽鏈盤曲折疊形成的空間結構
D、氨基酸的結合方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

正確的選擇實驗材料是實驗成功的關鍵，孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳定理，被公認為遺傳學之父．選用豌豆做實驗材料更易取得成功的原因不包括下列哪些（　　）
A、豌豆是自花傳粉而且閉花授粉植物
B、豌豆有易于區(qū)分的性狀
C、花相對較大，易于操作
D、豌豆有髙莖矮莖之分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于顯微鏡使用的有關敘述中，錯誤的是（　　）
A、光線較暗時用大光圈，并用凹面鏡對光
B、觀察物象時，一只眼注視目內(nèi)，另一只眼睜開．
C、欲將物象從視野左上方移至中央，片應向左上方移動．
D、低倍物鏡換高倍物鏡后，視野中觀察到的細胞數(shù)目增多，視野變暗．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞中核酸的敘述正確的是（　�。�
A、核酸的基本組成單位是氨基酸
B、核酸是生命活動的主要能源物質(zhì)
C、核酸是生物的遺傳物質(zhì)
D、核酸是調(diào)節(jié)細胞和生物體新陳代謝的重要物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，有關利用血球計數(shù)板計數(shù)的注意事項錯誤的是（　�。�
A、計數(shù)前可以對培養(yǎng)液進行稀釋
B、計數(shù)時，凡在線上的計上不計下，計左不計右
C、將培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入后立刻開始計數(shù)
D、將培養(yǎng)液從試管吸出之前應將試管輕輕震蕩幾次

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物體內(nèi)水和無機鹽的說法正確的是（　�。�
A、是細胞中能源物質(zhì)之一
B、哺乳動物血液中鈣離子含量過多會引起抽搐
C、生物體處在不同發(fā)育期，含水量基本一樣
D、能維持生物體的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項物質(zhì)的組成中含有糖類物質(zhì)（　�。�
A、磷脂B、DNA
C、胰島素D、性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪一項不屬于“細胞學說”的主要內(nèi)容（　�。�
A、所有的生物都是由細胞構成的
B、所有植物和動物都是由細胞構成的
C、細胞是生物體結構和功能的基本單位
D、細胞只能由細胞分裂而來

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