【題目】如圖為在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物在單位時(shí)間內(nèi)CO2吸收量隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，回答下列問(wèn)題：

（1）植物光合作用過(guò)程中CO2的固定場(chǎng)所是___。

（2）據(jù)圖可知，在較高CO2濃度下乙植物對(duì)CO2濃度更敏感，判斷依據(jù)是___。

（3）當(dāng)CO2濃度為c時(shí)，單位時(shí)間植物甲合成有機(jī)物的量____（“大于”、“小于”或“等于”）植物乙，原因是____。

【答案】葉綠體基質(zhì) 隨CO2濃度升高植物乙CO2的吸收量明顯下降，植物甲CO2的吸收量保持不變 大于 c點(diǎn)時(shí)植物甲乙的凈光合作用速率相等，植物甲的呼吸速率大于植物乙，所以植物甲的有機(jī)物合成量大于植物乙

【解析】

分析曲線：表示在最適溫度和光照強(qiáng)度下，測(cè)得甲、乙兩種植物的光合速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化情況，無(wú)二氧化碳時(shí)，兩植物只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，隨著二氧化碳濃度的增加，光合速率逐漸增強(qiáng)，直到達(dá)到二氧化碳的飽和點(diǎn)。

（1）植物光合作用過(guò)程中CO2的固定發(fā)生在暗反應(yīng)階段，其場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。

（2）據(jù)圖可知，隨CO2濃度升高到一定程度后，植物乙CO2的吸收量明顯下降，植物甲CO2的吸收量保持不變，故在較高CO2濃度下乙植物比甲植物對(duì)CO2濃度更敏感。

（3）當(dāng)CO2濃度為c時(shí)，植物甲與植物乙的凈光合速率相等，由于植物甲比植物乙的呼吸速率大，根據(jù)實(shí)際光合速率=凈光合速率+呼吸速率，因此植物甲實(shí)際光合速率比植物乙大，即單位時(shí)間植物甲合成有機(jī)物的量大于植物乙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葦草主要生長(zhǎng)于瑞士阿爾卑斯山的高山盛夏牧場(chǎng)，是一種依賴風(fēng)力傳粉的植物。不同種群的葦草對(duì)銅耐受力不同，有耐受性基因的個(gè)體在無(wú)銅污染地區(qū)生長(zhǎng)很緩慢。調(diào)查廢棄銅礦區(qū)及附近葦草種群對(duì)銅的耐受力，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.距離礦區(qū)160m的葦草種群對(duì)銅耐受基因主要來(lái)自基因突變

B.礦區(qū)內(nèi)葦草與距離礦區(qū)100m的葦草存在地理隔離

C.礦區(qū)土壤的選擇導(dǎo)致葦草耐受基因頻率高于非礦區(qū)

D.非礦區(qū)葦草耐受性基因頻率與風(fēng)力和風(fēng)向無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種處于試驗(yàn)研究階段的止痛藥Q存在一定的副作用，表現(xiàn)為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的肝腫大和代謝減慢，且連續(xù)服藥兩個(gè)月內(nèi)效果愈加顯著�，F(xiàn)提供下列材料，請(qǐng)完成對(duì)該止痛藥Q副作用的研究。

材料用具：成年實(shí)驗(yàn)兔、止痛藥Q(已用生理鹽水配制成試劑)、注射器、飼料、天平、氧濃度傳感器等。

(說(shuō)明：達(dá)到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)差異顯著所需時(shí)間為10天；各指標(biāo)具體測(cè)定方法不作要求；以上材料用具的數(shù)量均能滿足實(shí)驗(yàn)要求)

(1)實(shí)驗(yàn)思路：

第一步：選�、�______________________的成年實(shí)驗(yàn)兔130只，先用相關(guān)儀器對(duì)其中的10只依次測(cè)定②______________________，并記錄；

第二步；將剩余的成年實(shí)驗(yàn)兔均分為甲、乙兩組；

第三步：除正常飼養(yǎng)外，甲組實(shí)驗(yàn)兔每天定時(shí)注射適量的止痛劑Q，乙組③__________________________________；

第四步：④______________________________________，依次測(cè)定相關(guān)指標(biāo)的數(shù)據(jù)，并記錄；

第五步：對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：在如圖坐標(biāo)系中繪制相關(guān)指標(biāo)的變化曲線。

__________________________________

(3)分析討論：

①有人認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)選用成年實(shí)驗(yàn)兔比幼年實(shí)驗(yàn)兔更為科學(xué)，理由是_________________________________。

②另有研究表明，甲組兔子的某些神經(jīng)突觸間隙中乙酰膽堿(一種興奮性化學(xué)遞質(zhì))的含量升高，據(jù)此推測(cè)，止痛藥Q的作用機(jī)理可能是_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】楊樹被農(nóng)桿菌感染后會(huì)增生并長(zhǎng)出瘤狀物，稱為冠癭。冠癭的形成是由于農(nóng)桿菌攜帶有天然的Ti質(zhì)粒，結(jié)構(gòu)如下圖。其中，冠癭堿是一種含氮有機(jī)物，只有農(nóng)桿菌可以利用，作為專屬“食物”。下列相關(guān)分析，錯(cuò)誤的是（ ）

A.質(zhì)粒上的細(xì)胞分裂素基因在農(nóng)桿菌寄生過(guò)程中不發(fā)揮作用

B.農(nóng)桿菌利用楊樹冠癭中的含氮物質(zhì)合成冠癭堿

C.質(zhì)粒上冠癭堿合成和代謝基因的相對(duì)位置是自然選擇的結(jié)果

D.Ti質(zhì)粒過(guò)多的農(nóng)桿菌不利于在種內(nèi)斗爭(zhēng)中存活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】施肥不合理等原因使得土壤鹽漬化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，導(dǎo)致西瓜的產(chǎn)量和品質(zhì)逐年下降。研究發(fā)現(xiàn)嫁接可以提高西瓜的耐鹽性�？蒲腥藛T以西瓜為接穗，瓠瓜為砧木，嫁接后培養(yǎng)獲得嫁接苗，探究了嫁接西瓜的耐鹽機(jī)制。請(qǐng)回答問(wèn)題。

（1）嫁接苗西瓜接穗枝條上的嫩芽可以產(chǎn)生____________，運(yùn)輸至與瓠瓜貼合處促進(jìn)傷口愈合。

（2）Na+在植物細(xì)胞中積累會(huì)導(dǎo)致生物膜系統(tǒng)受損。研究人員利用高鹽和普通培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)了西瓜的自根苗和嫁接苗，并檢測(cè)了各組植株不同部位的Na+含量，結(jié)果如下圖。

①西瓜的自根苗是以西瓜為接穗與同種西瓜嫁接而成的植株，實(shí)驗(yàn)中a組的作用是為了排除________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

②圖中結(jié)果顯示高鹽處理后，自根苗體內(nèi)的Na+主要分布在接穗莖中，而嫁接苗體內(nèi)的Na+主要分布在根部，可推測(cè)嫁接苗____________。

③研究發(fā)現(xiàn)，高鹽處理下嫁接苗的產(chǎn)量高于自根苗。比較圖中________組結(jié)果，推測(cè)原因可能是嫁接苗葉肉細(xì)胞中生物膜系統(tǒng)受損較輕，對(duì)光合作用的________階段抑制作用減弱，使得產(chǎn)量有所提升。

（3）同時(shí)，研究人員對(duì)各組植株根和葉中的激素進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果如下表。

組別

a

b

c

d

器官

根

葉

根

葉

根

葉

根

葉

ABA含量（ng．g-1）

180

35

115

40

90

45

50

60

生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值

6．8

5．5

9．0

4．9

6．2

5．0

12

4

①ABA大量積累會(huì)促進(jìn)氣孔關(guān)閉。表中結(jié)果顯示，高鹽處理的嫁接苗葉片中ABA含量較高。由此說(shuō)明，嫁接苗可能____________，提高西瓜的耐鹽性。

②上表顯示，高鹽處理后嫁接苗根中____________，說(shuō)明高鹽環(huán)境下，嫁接苗通過(guò)促進(jìn)根的形成和生長(zhǎng)，促進(jìn)水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，從而增強(qiáng)西瓜嫁接苗對(duì)高鹽環(huán)境的____________性。

（4）在鹽漬化的土壤上種植普通西瓜時(shí)，是否可以通過(guò)適當(dāng)施加ABA或生長(zhǎng)素類似物來(lái)提高產(chǎn)量？請(qǐng)結(jié)合上述研究結(jié)果說(shuō)明你的理由____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中高度分化的細(xì)胞往往不能進(jìn)行增殖，為了維持某些細(xì)胞的數(shù)量，這些細(xì)胞中一些特定基因會(huì)進(jìn)行表達(dá)（如基因ARC），從而合成凋亡抑制因子抑制其凋亡。結(jié)合下圖判斷下列選項(xiàng)中不合理的是（ ）

A.進(jìn)行①過(guò)程時(shí)有氫鍵形成

B.②過(guò)程發(fā)生時(shí)有3類RNA參與其中

C.基因ARC僅存在于這些高度分化的細(xì)胞中

D.心肌細(xì)胞中ARC的表達(dá)有利于心臟功能的維持

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用某些調(diào)控細(xì)胞分化的因子，可誘導(dǎo)人胚胎干細(xì)胞分化為多種組織細(xì)胞。該過(guò)程與植物組織培養(yǎng)的共同點(diǎn)是

A. 細(xì)胞全能性都得到體現(xiàn) B. 都有信息分子與受體結(jié)合的過(guò)程

C. 都要分散成單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng) D. 都需要蔗糖作為培養(yǎng)基的碳源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是科研人員利用白鼠和黑鼠的早期胚胎培育黑白嵌合鼠的簡(jiǎn)要過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中早期胚胎可用沖卵的方法從母鼠輸卵管內(nèi)獲得

B.過(guò)程①中需利用相關(guān)技術(shù)去除早期胚胎外的滋養(yǎng)層

C.過(guò)程②中可利用滅活的病毒誘導(dǎo)卵裂球細(xì)胞發(fā)生融合

D.過(guò)程③中為避免代孕母鼠對(duì)植入胚胎產(chǎn)生排斥反應(yīng)需注射免疫抑制劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（選修6—環(huán)境保護(hù)）閱讀資料，完成下列要求。

早在1900年，中國(guó)大閘蟹通過(guò)商船壓艙水從中國(guó)“移民”歐洲，這種“什么都吃”的八腳猛士開始在歐陸江河橫行，對(duì)本土物種構(gòu)成嚴(yán)重的生存威脅，成為德國(guó)唯一的淡水蟹。但是近年來(lái)，隨著系列治理措施的實(shí)行，德國(guó)大間蟹不再泛濫成災(zāi)。

說(shuō)明大閘蟹在德國(guó)泛濫成災(zāi)的原因并推測(cè)德國(guó)可能采取的治理措施。

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