家蠶為ZW型性別決定，人類為XY性別決定，則遺傳的隱性致死基因（伴Z或伴X染色體）對(duì)于性別比例的影響如何（　�。�
A、家蠶中雄、雌性別比例上升，人類中男、女性別比例上升
B、家蠶中雄、雌性別比例上升，人類中男、女性別比例下降
C、家蠶中雄、雌性別比例下降，人類中男、女性別比例下降
D、家蠶中雄、雌性別比例下降，人類中男、女性別比例上升
考點(diǎn)：伴性遺傳
專題：
分析：ZW型性別決定，ZZ是雄性，ZW是雌性，人類為XY性別決定，XX是雌性，XY是雄性，遺傳的隱性致死基因（伴Z或伴X染色體），在有一個(gè)致病基因的情況下，ZW死亡，ZZ不死，XX 不死，XY死亡，所以家蠶中雄、雌性別比例上升，人類中男、女性別比例下降．
解答： 解：A、人類中男、女性別比例下降，A錯(cuò)誤；
B、家蠶中雄、雌性別比例上升，人類中男、女性別比例下降，B正確
C、家蠶中雄、雌性別比例上升，C錯(cuò)誤；
D、人類中男、女性別比例下降，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考察ZW型性別決定和伴性遺傳，先確定雙親的基因型，再確定子代的基因型及比例，去掉特殊情況，即可解決此類問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細(xì)胞：
①水綿細(xì)胞   ②蠶豆葉表皮細(xì)胞  ③人的口腔上皮細(xì)胞   ④大腸桿菌  ⑤酵母菌
根據(jù)你對(duì)顯微鏡使用和觀察的結(jié)果，回答下列問題：
（1）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”是指放大該標(biāo)本的
 
．（填“長(zhǎng)寬”或“面積”）； 在光線充足的實(shí)驗(yàn)室里，顯微鏡內(nèi)的視野太亮，想要調(diào)暗一點(diǎn)，此時(shí)應(yīng)改用
 
（平面/凹面）反光鏡，
 
（縮小/放大）光圈．
（2）使用高倍鏡前必須先使用
 
，待觀察清晰后，將觀察物移到
 
． 千萬注意換高倍物鏡后不能用
 
．
（3）當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的16個(gè)細(xì)胞，若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r，則在視野中可看到細(xì)胞
 
個(gè)．若要將位于視野右下方的物像移至視野的正中央，我們須向
 
移動(dòng)載玻片．
（4）通過觀察發(fā)現(xiàn)：不同種類的細(xì)胞的形態(tài)大小等特征不盡相同，說明細(xì)胞具有
 
性；
同時(shí)也看到細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，這又反映了細(xì)胞的
 
性．后來科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以
 
為界限的細(xì)胞核，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞兩大類．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等．
方法步驟：

 請(qǐng)回答下列問題：
（1）圖1中步驟B顯微鏡觀察的目的是
 
．
（2）假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有
 
、
 
，導(dǎo)致細(xì)胞過
度失水而死亡．
（3）圖2中的甲和乙是植物細(xì)胞的兩種狀態(tài)，請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問題：
①由甲圖到乙圖細(xì)胞所處的生理狀態(tài)發(fā)生的原因是
 
．
②選擇乙圖細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的編號(hào)回答：從整個(gè)細(xì)胞來看，可以把
 
看成是一層選擇透過性膜．而
 
的結(jié)構(gòu)是全透性的．
③當(dāng)細(xì)胞處在乙圖的生理狀態(tài)時(shí)，4處充滿
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是用洋蔥為材料做的實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)名稱、選材部位和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有錯(cuò)誤的是（　　）
實(shí)驗(yàn)名稱選材部位實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A探究植物細(xì)胞的失水鱗片葉內(nèi)表皮紫色區(qū)域變小
B觀察有絲分裂根尖分生區(qū)多數(shù)細(xì)胞染色體排在細(xì)胞中央
C低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化根尖分生區(qū)多數(shù)細(xì)胞是正常的二倍體細(xì)胞
D色素的提取和分離鱗片葉外表皮濾紙條上最下方的色素帶是黃綠色的
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A、用H2O2探究溫度對(duì)酶活性的影響
B、.用碘檢測(cè)淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的分解作用
C、.用斐林試劑檢測(cè)胡蘿卜中含有還原糖
D、.在患者家系中調(diào)查遺傳病的遺傳方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物同時(shí)具有A、B基因時(shí)能開紫花，否則都開白花．把開紫花的植物進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交后代中有一半開紫花、一半開白花．若將測(cè)交后代中開紫花的植物自交，自交后代中開白花的比例是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)DNA分子的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：
（1）DNA分子的
 
能夠?yàn)閺?fù)制提供精確的模板；通過
 
保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確無誤地進(jìn)行．
（2）DNA的復(fù)制一般發(fā)生在細(xì)胞的
 
和
 
時(shí)期．
（3）DNA復(fù)制時(shí)所需的酶主要是
 
，復(fù)制
過程是
 
，復(fù)制方式是
 
．
（4）在一個(gè)新合成的DNA中，
(A+T)
(C+G)
的比值，與它的模板DNA任一單鏈
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

羅非魚是雜食性魚類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境．某實(shí)驗(yàn)基地水庫中放養(yǎng)了一批羅非魚．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：（注：K0是羅非魚種群在理想條件下的環(huán)境容納量）
（1）監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示：a-e段羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng)．調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫中放生了大型肉食性魚（FNE）；一段時(shí)間后，羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)．圖中顯示：羅非魚種群在a-b段呈
 
型增長(zhǎng)．
（2）據(jù)圖推測(cè)，F(xiàn)NE最可能是在
 
對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫；在捕食壓力下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

存在于高等生物細(xì)胞中的nuc-1基因又被稱為細(xì)胞凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)能使DNA水解．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)受阻可能是細(xì)胞編程性死亡的原因之一
B、若能激活癌細(xì)胞nuc-1基因，可能導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡
C、蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是nuc-1基因表達(dá)的具體表現(xiàn)
D、哺乳動(dòng)物的胚胎形成過程中nuc-1基因不表達(dá)

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