假設(shè)將標(biāo)號(hào)為甲、乙、丙的同一種植物細(xì)胞分別放在 a、b、c三種不同的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后得到如圖所示狀態(tài)(原生質(zhì)層不再變化).據(jù)圖分析推理正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)前蔗糖溶液濃度為a>b>c
B、實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度為c=b≥a
C、實(shí)驗(yàn)后甲細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)
D、實(shí)驗(yàn)后細(xì)胞液濃度丙>乙>甲
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:植物細(xì)胞在溶液濃度較細(xì)胞液濃度高的溶液中可以發(fā)生質(zhì)壁分離,外界溶液濃度越高,質(zhì)壁分離的現(xiàn)象越明顯,甚至導(dǎo)致細(xì)胞死亡.分析圖片可知,質(zhì)壁分離的程度丙大于乙大于甲.
解答: 解:A、分析圖片可知,質(zhì)壁分離的程度丙大于乙大于甲,由此可推知,實(shí)驗(yàn)前,蔗糖溶液的濃度為c>b>a,A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)后蔗糖溶液濃度是c>b>a,B錯(cuò)誤;
C、實(shí)驗(yàn)后丙的失水是最多的,導(dǎo)致質(zhì)壁分離后丙的細(xì)胞液濃度是最大的,也是吸水能力最強(qiáng)的,C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)后,細(xì)胞液濃度是丙>乙>甲,D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng):此題主要考查細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解運(yùn)用,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆根細(xì)胞中含有DNA,并且與能量代謝有關(guān)的結(jié)構(gòu)是( 。
A、線粒體B、線粒體、葉綠體
C、核糖體D、葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)為了研究酵母菌呼吸作用的類型,制作了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.甲、乙中各加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液,并加等量的酵母菌,乙內(nèi)用液體石蠟隔絕空氣.對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析,錯(cuò)誤的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)不能以有無CO2的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用類型
B、將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C、乙和甲比較,說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型
D、乙為甲的空白對(duì)照實(shí)驗(yàn),以排除無關(guān)因素對(duì)酵母菌呼吸作用的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中含有同源染色體的是( 。
①體細(xì)胞 ②初級(jí)精母細(xì)胞 ③次級(jí)卵母細(xì)胞 ④精子  ⑤精原細(xì)胞 ⑥受精卵.
A、①②⑤B、①②⑥
C、①②③④D、①②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)含Zn2+的酶最多,有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān),缺乏Zn2+的生物就無法正常生活,這說明無機(jī)鹽( 。
A、對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用
B、對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用
C、對(duì)維持酸堿平衡有重要作用
D、對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的濃度有重要作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示物質(zhì)M生成物質(zhì)N的化學(xué)反應(yīng),在無催化劑條件下和有酶催化條件下的能量變化過程.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、ab段表示在有酶催化條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B、ab段表示在無催化劑催化條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
C、若將酶催化改為無機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動(dòng)
D、若只改變反應(yīng)的溫度或pH條件,則圖中的曲線原有形狀可發(fā)生改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

蟑螂喜好在夜間出來活動(dòng).科學(xué)家把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室里,人為地將實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒,大約經(jīng)過一個(gè)星期,蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間活動(dòng)(盡管實(shí)際上是白天).這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明( 。
A、蟑螂能感受物理信息的改變
B、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一
C、行為信息可以影響蟑螂的行為
D、蟑螂可以感受一切信息刺激

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用純種的高稈抗銹病小麥與矮稈易染銹病小麥(高稈、抗銹病為顯性性狀)培育穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病小麥新品種,過程如圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、過程②中細(xì)胞增殖方式為有絲分裂
B、過程③為受精作用
C、過程④必須使用一定濃度的生長(zhǎng)素處理
D、該過程涉及基因重組及染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

1981年,Thomas Cech在研究四膜蟲時(shí),發(fā)現(xiàn)其rRNA前體加工除去某些片段的過程中發(fā)生“剪接反應(yīng)”,該反應(yīng)是在僅有RNA沒有任何蛋白質(zhì)參與的情況下完成的.下列推論最合理的是( 。
A、該反應(yīng)不需要酶的催化
B、四膜蟲體內(nèi)的這種RNA具有酶的特性
C、所有蛋白質(zhì)和RNA都是酶
D、有的DNA也可能是酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案