A、男患者與女患者結(jié)婚,女兒正常 |
B、患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因 |
C、男患者與正常女子結(jié)婚,子女均正常 |
D、女患者與正常男子結(jié)婚,其兒子正常女兒患病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶具有高效性的原因是使反應(yīng)中活化能降低至零 |
B、酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般在較溫和的條件下進(jìn)行 |
C、酶是在活細(xì)胞中產(chǎn)生的,所以在細(xì)胞外沒(méi)有酶 |
D、所有的酶都是蛋白質(zhì)并在催化過(guò)程中要消耗自身 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與艾滋病患者共用一個(gè)針管靜脈注射 |
B、輸入被人類免疫缺陷病毒(HIV)污染的血液 |
C、與艾滋病患者握手 |
D、與艾滋病患者性接觸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、牛羊肉所含物質(zhì)成分不同 |
B、牛羊的染色體數(shù)目不同 |
C、不同的DNA控制合成不同的蛋白質(zhì) |
D、牛和羊的祖先不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子的特異性表現(xiàn)在四種脫氧核苷酸的比例 | ||||
B、脫氧核苷酸的排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架 | ||||
C、若DNA分子中A有b個(gè),占?jí)A基總數(shù)的
| ||||
D、把DNA放在含有15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA分子占
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、含有4個(gè)游離的磷酸基 |
B、連續(xù)復(fù)制2次,需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸210個(gè) |
C、4種堿基A:T:G:C=3:3:7:7 |
D、堿基排列方式共有4100種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、視野中觀察到處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的細(xì)胞,不能據(jù)此判斷該細(xì)胞正在失水 |
B、在制作細(xì)胞有絲分裂裝片時(shí),染色后用酒精洗去浮色,再壓片 |
C、觀察DNA、RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,可選用紫色洋蔥的內(nèi)表皮細(xì)胞 |
D、若探究溫度對(duì)酶活性的影響,不可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、③④⑥ |
C、④⑤⑦ | D、⑥⑦⑧ |
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