關于DNA分子結(jié)構(gòu)的說法正確的是( 。
A、DNA分子的特異性表現(xiàn)在四種脫氧核苷酸的比例
B、脫氧核苷酸的排列,構(gòu)成DNA分子的基本骨架
C、若DNA分子中A有b個,占堿基總數(shù)的
n
m
,則G的個數(shù)為b(
m
2n
-1)個
D、把DNA放在含有15N的培養(yǎng)液中復制兩代,子代中含15N的DNA分子占
3
4
考點:DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點
專題:
分析:1、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點:DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu);DNA的外側(cè)由脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成的基本骨架,內(nèi)側(cè)是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G).
2、DNA分子復制方式為:半保留復制.
解答: 解:A、DNA分子的特異性表現(xiàn)在四種脫氧核苷酸的排列順序,A錯誤;
B、磷酸和脫氧核糖交替連接排列在DNA分子的外側(cè),構(gòu)成DNA分子的基本骨架,B錯誤;
C、若DNA分子中A有b個,占堿基總數(shù)的
n
m
,則堿基總數(shù)為b÷
n
m
=
bm
n
,G的個數(shù)為
1
2
×
bm
n
-b=b(
m
2n
-1)個,C正確;
D、把DNA放在含有15N的培養(yǎng)液中復制兩代,根據(jù)DNA半保留復制特點,子代DNA分子均含15N,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點、DNA分子的復制,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,掌握堿基互補配對原則及應用;識記DNA分子復制的方式,能進行簡單的計算,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)系統(tǒng)中的生物類群.請據(jù)圖回答
(1)圖中甲表示
 
,乙表示
 
,丙表示
 

(2)圖中①代表的生理過程是
 
;②和③代表的生理過程是
 

(3)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳元素以
 
形式在生物群落與無機環(huán)境中進行循環(huán),生產(chǎn)者通過
 
作用使碳元素進入到生物群落中,各種生物通過
 
作用使碳元素回到無機環(huán)境中
(4)人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是
 
途徑,這一干擾,增加了
 
的含量,造成的主要環(huán)境問題是
 
,如何改善這一干擾所帶來的環(huán)境問題請你提出合理的建議
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程,據(jù)圖回答:

(1)影響胰島A細胞的刺激X最可能是血糖含量
 
(升高、降低)
(2)胰島A細胞分泌的激素是
 
,它可促使
 
,從而導致血糖濃度
 

(3)刺激X→①→②→③→胰島A細胞的調(diào)節(jié)過程屬于
 
調(diào)節(jié),其中②結(jié)構(gòu)位于
 

(4)靶細胞上受體的化學本質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、從生命系統(tǒng)的層次來看,單細胞生物既是細胞,又是系統(tǒng),同時還是個體
B、病毒無細胞結(jié)構(gòu),專營寄生生活,主要由蛋白質(zhì)和核酸組成
C、細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成
D、細胞既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳的一種遺傳病,這種病的遺傳特點之一是(  )
A、男患者與女患者結(jié)婚,女兒正常
B、患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因
C、男患者與正常女子結(jié)婚,子女均正常
D、女患者與正常男子結(jié)婚,其兒子正常女兒患病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心,這是因為細胞核( 。
A、體積大
B、具有核膜
C、位于細胞中心
D、儲存著大量的遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

胚胎分割要將內(nèi)細胞團均等分割的原因是( 。
A、以免影響胚胎的恢復和進一步發(fā)育
B、保證遺傳物質(zhì)的平均分配
C、確保胚胎發(fā)育后期營養(yǎng)物質(zhì)的供應
D、防止分割而來的兩個體性狀差異大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因重組的敘述,錯誤的是(  )
A、基因重組是生物變異的根本來源
B、非同源染色體的自由組合能導致基因重組
C、基因工程的原理是基因重組
D、同源染色體上非姐妹染色單體的交換可引起基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

35S標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌,經(jīng)過一段時間的保溫后,再經(jīng)攪拌、離心,發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在上清液中,但沉淀物中仍含少量放射性.對于沉淀物中仍含有少量放射性的正確解釋是(  )
A、少量含有放射性35S 的蛋白質(zhì)進入大腸桿菌內(nèi)
B、離心速度太快,較重的T2噬菌體有部分留在沉淀物中
C、T2噬菌體的DNA 分子上含有少量的35S
D、經(jīng)攪拌與離心后還有少量含有35S 的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上

查看答案和解析>>

同步練習冊答案