一定濃度的甲醛對(duì)細(xì)胞具有毒害作用.肝細(xì)胞具有將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸的功能.研究人員為驗(yàn)證肝臟的這種轉(zhuǎn)化功能進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)如下表(“?”表示還需填寫的實(shí)驗(yàn)步驟).如圖中的甲、乙、丙趣線為A-C的3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的分析,不正確的一組是( 。
組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟n小塊
 A組加1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液
B組加1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液
C組不加甲醛的肝臟培養(yǎng)液?
①實(shí)驗(yàn)中C緞需加入與A組等量的肝臟小塊,而B組不加
②本實(shí)驗(yàn)具有兩個(gè)對(duì)照組,分別是A組與B組、B組與C組
③若曲線乙是A組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,則說明肝細(xì)胞具有轉(zhuǎn)化甲醛的功能
④比較A與B組的甲醛含量,可以精準(zhǔn)地檢測(cè)出肝臟對(duì)甲醛轉(zhuǎn)化的速率.
A、①②B、③④C、①③D、②④
考點(diǎn):酶的特性
專題:
分析:閱讀題干可知,驗(yàn)證肝臟該實(shí)驗(yàn)的目的是將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸的功能,實(shí)驗(yàn)是自變量是該是甲醛物質(zhì)的有無,因變量是甲醛含量的變化;由于C組中沒有加入甲醛,故甲醛的含量較低,因此曲線丙屬于C組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,但是有少量的甲醛,說明肝臟細(xì)胞在代謝過程中,可能產(chǎn)生了甲醛;根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模珹組的有毒物質(zhì)在肝細(xì)胞的作用下,甲醛的含量逐漸降低,故A組的作用結(jié)果與曲線乙相符,曲線甲是B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
解答: 解:1、由題意知,A組實(shí)驗(yàn)是加1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液和肝臟小塊,按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則,B組應(yīng)該是加1.0mmol/L甲醛的肝臟培養(yǎng)液不加肝臟小塊,與A進(jìn)行對(duì)照,驗(yàn)證肝臟具有將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸的功能,C組實(shí)驗(yàn)是不加甲醛的肝臟培養(yǎng)液和與A組相同的肝臟小塊,與A組做對(duì)照,排除肝臟自身產(chǎn)生甲醛對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響;
2、若曲線乙是A組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,與曲線甲對(duì)照,則說明肝細(xì)胞具有轉(zhuǎn)化甲醛的功能;
3、由曲線丙可知,肝細(xì)胞自身代謝可以產(chǎn)生少量甲醛,因此只比較A與B組的甲醛含量,不能精準(zhǔn)地檢測(cè)出肝臟對(duì)甲醛轉(zhuǎn)化的速率.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),意在考查考生具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物群體屬于生物群落的是( 。
A、一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物
B、一個(gè)池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物
C、一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動(dòng)物以及各種蘑菇等大型真菌
D、一座山上的各種植物、動(dòng)物、微生物等全部生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所.圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)A~D圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是
 
(填代號(hào)).
(2)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照
 
(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外.
(3)與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)圖A中[4]和[6]兩種具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能,都有增大膜面積的方式,它們分別是
 

(5)若圖B細(xì)胞表示動(dòng)物唾液腺內(nèi)的細(xì)胞,⑥可能為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

若DNA分子的某個(gè)基因含有240個(gè)脫氧核苷酸對(duì),其中160個(gè)含鳥嘌呤,則該片段轉(zhuǎn)錄成的信使RNA中,含有尿嘧啶的核苷酸最多不會(huì)超過( 。
A、20個(gè)B、40個(gè)
C、60個(gè)D、80個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在人體細(xì)胞中進(jìn)行的某種生理活動(dòng),據(jù)圖分析下列說法中,正確的有(  )
A、該過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行
B、在不同細(xì)胞中該過程合成的產(chǎn)物都相同
C、該過程需要解旋酶和DNA聚合酶
D、該過程涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)和ATP的消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法,據(jù)此判斷下列說法正確的是( 。
A、當(dāng)人被毒蛇咬傷時(shí),采用方法1進(jìn)行免疫見效比較快
B、采用方法1可以使人獲得比方法2更持久的免疫力
C、醫(yī)學(xué)上一般采用方法2進(jìn)行免疫預(yù)防
D、采用方法2使人獲得抗體的過程叫體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)受精卵和受精作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、受精卵是具有全能性的細(xì)胞
B、受精卵中的染色體一半來自卵細(xì)胞
C、受精過程中精子和卵細(xì)胞結(jié)合是隨機(jī)的
D、受精作用與精子和卵細(xì)胞的相互識(shí)別無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳學(xué)發(fā)展的重大突破敘述與事實(shí)不符的是( 。
A、摩爾根發(fā)現(xiàn)控制果蠅眼色的基因位于X染色體上
B、赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)
C、孟德爾開創(chuàng)性地提出分離定律和自由組合定律
D、薩頓通過實(shí)驗(yàn)證明了基因與染色體的平行關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胰島素分子中的一條多肽鏈,所含三個(gè)甘氨酸分別位于第8、20、23位,下列敘述正確的是( 。
A、圖中多肽鏈至少含有一個(gè)羧基(位于第1位)和一個(gè)氨基(位于第30位)
B、除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物比原多肽鏈多五個(gè)氧原子
C、除去圖中三個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有五條多肽鏈
D、該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工

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