用普通六倍體小麥的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)技術(shù)培育出的植株是

A．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有一個(gè)染色體組

B．單倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組

C．三倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有三個(gè)染色體組

D．六倍體，體細(xì)胞內(nèi)含有六個(gè)染色體組

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．武漢東湖現(xiàn)有沉水植物16種、浮游植物86種、浮游動(dòng)物87種、底棲動(dòng)物11種、魚(yú)類(lèi)43種．據(jù)上述材料分析，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．武漢東湖動(dòng)植物構(gòu)成了東湖生態(tài)系統(tǒng)的群落
B．調(diào)查武漢東湖浮游動(dòng)物種群密度可用標(biāo)志重捕法
C．不同動(dòng)植物分布于不同水層體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
D．武漢東湖物種豐富度指東湖中所有生物個(gè)體的總和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．玉米是一種重要的農(nóng)作物，為了提高玉米的產(chǎn)量，科學(xué)家做了大量的研究工作．下圖是玉米培育過(guò)程示意圖；下表是以玉米的成熟胚為外植體，在基本培養(yǎng)基上研究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)玉米愈傷組織誘導(dǎo)率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)分析問(wèn)答下列有關(guān)問(wèn)題：
植物的器官、組織或細(xì)胞$\stackrel{取下并放入}{→}$培養(yǎng)基中培養(yǎng)$\stackrel{A}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$ 胚狀體→植物體
培養(yǎng)基代號(hào)2，4-D/mg•L-16-BA/mg•L-1愈傷組織誘導(dǎo)率/%
L11.0065.41
L22.0068.76
L33.0091.01
L43.00.254.48
L53.00.557.35
L63.01.051.71
注：愈傷組織誘導(dǎo)率（%）=產(chǎn)生愈傷組織的外植體數(shù)/接種外植體總數(shù)×100%
（1）圖中玉米的培育過(guò)程依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性；其中過(guò)程A稱(chēng)為脫分化．
（2）為了獲得玉米某些代謝產(chǎn)物，可用少量果膠（或纖維素）酶處理愈傷組織，獲取單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán)，在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng)．
（3）從上表可以知道，在基本培養(yǎng)基中添加較高濃度的2，4-D有利于胚形成愈傷組織．
（4）影響愈傷組織成功誘導(dǎo)的因素除植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑外，還有培養(yǎng)的環(huán)境條件．現(xiàn)給你提供200個(gè)已經(jīng)消毒過(guò)的玉米成熟胚，在上述研究的基礎(chǔ)上，請(qǐng)完成玉米愈傷組織的誘導(dǎo)是否需要光照的探究實(shí)驗(yàn)步驟：
①將200個(gè)已經(jīng)消毒過(guò)的成熟胚平均分為甲、乙兩組，接種到L3（填培養(yǎng)基代號(hào)）培養(yǎng)基上，分別培養(yǎng)：
②甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于黑暗條件下培養(yǎng)，其它條件相同且適宜；
③培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別計(jì)數(shù)和比較甲、乙兩組中愈傷組織的個(gè)數(shù)和愈傷組織的誘導(dǎo)率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，加入少許二氧化硅的作用是（　�。�
A．溶解色素B．防止色素?fù)]發(fā)C．防止色素被破壞D．有助于充分研磨

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　　）
A．酶的形成都要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與
B．將洋蔥、酵母菌的細(xì)胞壁去除，需要使用纖維素酶和果膠酶
C．限制性?xún)?nèi)切酶和解旋酶作用的部位相同
D．合成mRNA、tRNA的酶都是RNA聚合酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列細(xì)胞中不能進(jìn)行有氧呼吸的是（　　）
A．醋酸菌B．酵母菌
C．人的成熟紅細(xì)胞D．菊花愈傷組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列幾種結(jié)構(gòu)或者物質(zhì)中，一般不存在于原生質(zhì)層中的是（　�。�
A．核糖體B．mRNAC．氨基酸D．纖維素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為某疾病的遺傳系譜圖，相關(guān)基因用A、a表示．回答下列問(wèn)題：

（1）該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳，Ⅰ2的基因型為AA或Aa．
（2）在符合“單獨(dú)二孩”政策前提下，Ⅱ3和Ⅱ4打算再生一個(gè)孩子，則他們第二個(gè)孩子為正常男孩的概率為$\frac{1}{4}$．
（3）若以后Ⅲ7和Ⅲ8近親結(jié)婚，則他們所生孩子患病的概率為$\frac{5}{6}$．
（4）下圖為某個(gè)體體內(nèi)細(xì)胞發(fā)生分裂的部分染色體示意圖以及細(xì)胞核DNA變化情況．據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

①同時(shí)存在甲、乙、丙三種細(xì)胞的器官是卵巢，細(xì)胞丙分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞為極體和卵細(xì)胞．
②圖丁中BC所處時(shí)期需要合成的物質(zhì)是DNA和蛋白質(zhì)．
③圖丁曲線(xiàn)代表細(xì)胞甲（填“甲”或“丙”）所處分裂過(guò)程中核DNA的變化，DE發(fā)生時(shí)紡錘體消失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有一份自然的辣椒種子，將它們分成兩份，分別標(biāo)記為甲組和乙組．甲組自然種植；乙組隨宇宙飛船到太空遨游一番后返回地面，同樣也和甲組一樣的條件自然種植，試分析并預(yù)測(cè)兩組辣椒的性狀表現(xiàn)情況（　　）
A．乙組都好于甲組B．乙組都不如甲組
C．乙組大部分好于甲組D．乙組大部分不如甲組

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