A. | 油脂的檢測和觀察:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察 | |
B. | 有絲分裂觀察:洋蔥根尖細胞→解離→染色→漂洗→制片→觀察 | |
C. | 質壁分離觀察:撕取洋蔥紫色鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察 | |
D. | 葉綠體的觀察:取蘚類的小葉→制片→觀察 |
分析 分析各個實驗的步驟:脂肪鑒定的步驟是切取花生子葉薄片→染片(蘇丹Ⅲ)→洗去浮色(50%的酒精)→制片→觀察;觀察有絲分裂實驗的步驟為:解離→漂洗→染色→制片→觀察;質壁分離觀察步驟是撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察;葉綠體觀察步驟是取黑藻小葉→制片→觀察.
解答 解:A、脂肪鑒定的步驟是切取花生子葉薄片→染片(蘇丹Ⅲ)→洗去浮色(50%的酒精)→制片→觀察,A正確;
B、觀察有絲分裂實驗的步驟為:解離→漂洗→染色→制片→觀察,B錯誤;
C、質壁分離觀察步驟是撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察,C正確;
D、葉綠體觀察步驟是取黑藻小葉→制片→觀察,D正確.
故選:B.
點評 本題考查檢測脂肪的實驗、觀察細胞有絲分裂實驗、觀察質壁分離實驗、觀察線粒體和葉綠體實驗,對于此類試題,需考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗步驟、實驗材料的選擇等,需要考生在平時的學習生活中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙黏性末端是由兩種限制性核酸內切酶作用產生的 | |
B. | 圖乙中的酶切位點在A與G之間 | |
C. | 如果甲中的G突變?yōu)锳,則該限制性核酸內切酶不能識別該切割位點 | |
D. | 構建基因表達載體所用限制性核酸內切酶和DNA連接酶分別作用于a處和b處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
親本 | 子代 |
灰雌性×黃雄性 | 全是灰色 |
黃雌性×灰雄性 | 所有雄性為黃色,所有雌性為灰色 |
A. | 灰色基因是X染色體上的隱性基因 | B. | 黃色基因是X染色體上的顯性基因 | ||
C. | 灰色基因是X染色體上的顯性基因 | D. | 黃色基因是常染色體隱性基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞增殖可以使細胞體積增大 | |
B. | 細胞增殖的主要方式是減數分裂 | |
C. | 多細胞生物體通過細胞增殖可以使細胞數目增多 | |
D. | 單細胞生物體沒有細胞增殖過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇高倍光學顯微鏡能觀察到細胞膜具磷脂雙分子層-蛋白質結構 | |
B. | 研究氧氣濃度對植物葉肉細胞呼吸的影響時應在黑暗條件下進行 | |
C. | 有絲分裂實驗中,在顯微鏡下可以觀察到染色體加倍的連續(xù)過程 | |
D. | 用不同濃度的生長素溶液處理扦插的枝條,生根數量一定不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 次級消費者,第二營養(yǎng)級 | B. | 次級消費者,第三營養(yǎng)級 | ||
C. | 三級消費者,第二營養(yǎng)級 | D. | 三級消費者,第三營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽和最靠近頂芽
的側芽所含生長素的濃度依次分別為
A.a和b
B.b和a
C.b和c
D.c和b
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