20．如圖所示為某單基因遺傳病的家系圖，分析該家系圖且不考慮突變，下列關(guān)于Ⅲ-3和Ⅲ-6的致病基因來源的描述，不可能的是（　�。�
A．B．Ⅰ-2→Ⅱ-4→Ⅲ-6
C．D．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為某單基因遺傳病的家系圖，根據(jù)該系譜圖可判斷是隱性遺傳病，但不能準確判斷出該病的遺傳方式，可能是常染色體隱性遺傳病，也可能是伴X隱性遺傳病．

解答 解：如果是常染色體隱性遺傳病，Ⅲ-3的致病基因來自Ⅱ-1和Ⅱ-2，Ⅱ-2的致病基因來自Ⅰ-1和Ⅰ-2；Ⅲ-6的致病基因來自Ⅱ-4和Ⅱ-5，Ⅱ-4的致病基因來自Ⅰ-1或Ⅰ-2；
如果是伴X隱性遺傳病，Ⅲ-3的致病基因來自Ⅱ-1和Ⅱ-2，Ⅱ-2的致病基因來自Ⅰ-2；Ⅲ-6的致病基因來自Ⅱ-4，Ⅱ-4的致病基因來自Ⅰ-2．
故選：D．

點評 本題結(jié)合系譜圖，考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的特點，能根據(jù)系譜圖推斷其可能的遺傳方式及不可能的遺傳方式，再結(jié)合圖中信息準確判斷各選項，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為人體細胞的生命歷程示意圖，①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示生理過程．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力②比①強
B．⑥比②的基因更容易發(fā)生突變
C．⑤與⑥的基因型和蛋白質(zhì)均相同
D．體內(nèi)細胞分化形成⑤的過程不可逆

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是蛋白質(zhì)的概念圖，分析正確的是（　　）
A．多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
B．乙合成多肽的方式是脫水縮合，在核糖體上進行
C．蛋白質(zhì)中肽鏈的盤曲折疊被解開時，其特定功能并未改變
D．組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目、種類或者排列順序一定不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．水楊酸（SA）在植物體內(nèi)許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用．研究者以黃瓜幼苗為材料進行了如表所示的實驗．
組別第1-3天第4-9天第10天
葉面噴灑日溫/夜溫光照日溫/夜溫光照分組檢測
AH2O25℃/18℃適宜25℃/18℃適宜A1光合速率
A2G基因表達量
B？25℃/18℃適宜25℃/12℃適宜B1光合速率
B2G基因表達量
CSA25℃/18℃適宜25℃/12℃適宜C1光合速率
C2G基因表達量
（1）實驗中對照組為A，實驗組為BC．B組葉面應(yīng)噴灑等量水．檢測光合速率之前，應(yīng)誘導氣孔開放（填“誘導氣孔開放”、“誘導氣孔關(guān)閉”或“不做處理”），以使結(jié)果更科學準確，效果明顯．
（2）G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，推測這種酶參與了光合作用中C3的還原過程．該過程在葉綠體基質(zhì)（填場所）進行．
（3）實驗檢測結(jié)果如圖．

①檢測結(jié)果表明：在低溫條件下黃瓜幼苗的凈光合速率降低，但提前外施SA可明顯減輕影響．
②G基因表達量檢測結(jié)果表明：SA的上述作用機理之一可能是促進光合作用相關(guān)酶的合成，以達到適應(yīng)不良條件脅迫的能力．
（4）該實驗的目的是：探究水楊酸對低溫條件下黃瓜幼苗光合作用的影響．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．ATP、GTP、CTP和UTP是細胞內(nèi)四種高能磷酸化合物，它們徹底水解的產(chǎn)物只有堿基不同，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．ATP是細胞內(nèi)唯一的直接能源物質(zhì)
B．一分子GTP中有2個高能磷酸鍵和1個普通磷酸鍵
C．CTP中“C”是由胞嘧啶和核糖構(gòu)成的
D．UTP徹底水解的產(chǎn)物有尿嘧啶、磷酸和核糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗以及噬菌體侵染細菌實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．三個實驗都用到了同位素標記法
B．三個實驗的設(shè)計思路是一致的
C．三個實驗所涉及生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
D．三個實驗都能得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對不同細胞釋放的物質(zhì)及其作用的描述，正確的是（　�。�
A．睪丸細胞分泌的雄性激素具有催化和調(diào)節(jié)功能
B．漿細胞釋放的抗體能與各種抗原形成抗原一抗體復合物
C．神經(jīng)細胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能使下一神經(jīng)元興奮
D．T細胞釋放的淋巴因子可促進B細胞的增殖和分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝取碘的能力．血液中碘的質(zhì)量濃度為250mg/L，而甲狀腺濾泡上皮細胞內(nèi)碘的濃度比血液高20-25倍．碘是人體合成甲狀腺激素的必須元素．據(jù)此回答：
（1）碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞需要細胞提供載體、能量（答兩點）．
（2）當人體攝入碘的量不足時，甲狀腺激素合成量不足，導致對下丘腦和垂體分泌活動的反饋抑制作用減弱，進而導致體內(nèi)過多的促甲狀腺激素作用與甲狀腺細胞膜上的受體，促進甲狀腺增生肥大，俗稱“大脖子病”．
（3）臨床上80%的甲狀腺功能亢進癥（甲亢）是由Graves病引起．Graves病的發(fā)病原因是患者所產(chǎn)生的某種抗體與促甲狀腺激素受體結(jié)合，使甲狀腺細胞持續(xù)被激發(fā)，產(chǎn)生高水平甲狀腺激素，從發(fā)病原理上看，這屬于免疫系統(tǒng)疾病中的自身免疫病．碘131具有放射性，常用于治療甲亢．給甲亢患者口服適量的碘131制劑，可殺死部分甲狀腺濾泡上皮細胞，卻不殺傷人體其他組織或器官，造成這種區(qū)別的原因是甲狀腺濾泡上皮細胞內(nèi)碘的濃度高，受到輻射強度大，其他組織或細胞內(nèi)碘濃度低，受到輻射強度小，有的醫(yī)生建議年齡在25歲以下的甲亢患者選擇其他治療方法為宜，是考慮到碘131發(fā)出的射線可能導致細胞癌變．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西臨汾第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學嘗試制作果酒，他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進行實驗（見下圖），有關(guān)做法不恰當?shù)氖牵?）

A．把果酒傳統(tǒng)發(fā)酵中，不需人工添加酵母菌菌種

B．把發(fā)酵裝置放到4℃冰箱中進行實驗

C．發(fā)酵一段時間后關(guān)緊閥a，偶爾打開閥b幾秒鐘

D．制作果酒的過程中，將時間控制在10～12d左右

查看答案和解析>>

同步練習冊答案