10．如圖為人體細(xì)胞的生命歷程示意圖，①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示生理過程．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力②比①強(qiáng)
B．⑥比②的基因更容易發(fā)生突變
C．⑤與⑥的基因型和蛋白質(zhì)均相同
D．體內(nèi)細(xì)胞分化形成⑤的過程不可逆

分析 分析題圖：圖示為人體細(xì)胞生命歷程各個階段示意圖，其中ab表示細(xì)胞分裂，a表示分裂間期，b表示分裂前，該過程能增加細(xì)胞的數(shù)目，但不改變細(xì)胞的種類；c表示細(xì)胞分化，該過程能增加細(xì)胞的種類，但不改變細(xì)胞的數(shù)目．

解答 解：A、細(xì)胞體積越大，其相對表面積越小，物質(zhì)交換的效率越低，因此與①相比，②的相對表面積較小，其與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率較低，A錯誤；
B、⑥與②相比，②的分裂能力強(qiáng)，更容易發(fā)生基因突變，B錯誤；
C、⑤與⑥細(xì)胞是由同一個受精卵有絲分裂形成的，含有相同的DNA，但兩者選擇表達(dá)的基因不同，因此所含的蛋白質(zhì)不完全相同，C錯誤；
D、細(xì)胞分化一般不可逆，因此體內(nèi)細(xì)胞分化形成⑤的過程不可逆，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題結(jié)合人體細(xì)胞生命歷程各個階段示意圖，考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系，要求考生識記細(xì)胞分裂的過程及意義；識記細(xì)胞分化的概念，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)；掌握細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,在接種時不進(jìn)行嚴(yán)格無菌操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是（ ）

A．將少許干酵母加入到新鮮的葡葡汁中

B．將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上

C．將土壤浸出液涂布在無菌的選擇培養(yǎng)基上

D．將離體菊花莖段接種到無菌固體培養(yǎng)基上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于染色體組的敘述，正確的是（　�。�
①染色體組只存在于體細(xì)胞中    
②體細(xì)胞中只含有一個染色體組的個體，一定是單倍體
③一個染色體組中各條染色體的形態(tài)、大小各不相同，互稱為非同源染色體  
④含有三個染色體組的個體一定是三倍體．
A．②③B．①③C．①④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色分別由一對等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），二者獨(dú)立遺傳．現(xiàn)利用三種不同基因型的個體（有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C）作為親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．

請回答問題：
（1）根據(jù)雜交結(jié)果可判斷，有毛、黃肉是顯性性狀．
（2）三個親本中屬于純合子的是有毛白肉A和無毛黃肉C．
（3）實(shí)驗(yàn)1子代中的有毛白肉與親本的有毛白肉A基因型相同的比例是0；實(shí)驗(yàn)2中子代無毛黃肉的基因型為ddFF和ddFf；若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為有毛黃肉：有毛白肉：無毛黃肉：無毛白肉=9：3：3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示一個單基因遺傳病家系的系譜圖，該病為伴性遺傳．下列分析不正確的是（　�。�
A．該病屬于伴X隱性遺傳病B．Ⅱ-7的致病基因來自于Ⅰ-1
C．Ⅱ-3不會把致病基因傳給兒子D．Ⅲ-11的致病基因來自于Ⅱ-5

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于人體激素的敘述正確的是（　�。�
A．多數(shù)為蛋白質(zhì)，少數(shù)為RNAB．都是通過體液運(yùn)輸
C．定向運(yùn)輸給特定的靶細(xì)胞或靶器官D．直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某稻田生態(tài)系統(tǒng)中生長著水稻、稗草，卷葉螟是水稻的主要害蟲，擬水狼蛛是卷葉螟的天敵．下列敘述錯誤的是（　　）
A．防治害蟲可提高生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的能量傳遞效率
B．害蟲與擬水狼蛛間的信息傳遞可調(diào)整種間關(guān)系
C．該稻田中的上述四種生物形成三個營養(yǎng)級
D．除去稗草，可使水稻固定的太陽能增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因，由此可獲得用來預(yù)防乙肝的一種新型疫苗，其培育過程如圖所示（①至④代表過程，A至C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞）：
（1）在圖中①基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程中，為了使目的基因正常表達(dá)，目的基因的首端必須有RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法很多，在該題中涉及的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，之所以要把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中，這是利用T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上的特點(diǎn)．
（2）過程②的具體操作是：先用Ca2+處理農(nóng)桿菌，使其成為感受態(tài)細(xì)胞；再將含乙肝病毒表面抗原基因的重組Ti質(zhì)粒溶于緩沖液中與經(jīng)處理的農(nóng)桿菌混合，完成轉(zhuǎn)化過程．乙肝病毒表面抗原的基因能否在  草莓植株體內(nèi)維持穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是目的基因是否插入了受體細(xì)胞的染色體DNA上，通常采用DNA分子雜交的方法進(jìn)行檢測．
（3）基因工程中，若要培育乳腺生物反應(yīng)器，應(yīng)選用動物的受精卵細(xì)胞為受體細(xì)胞，且該受體的細(xì)胞的性染色體組成應(yīng)為XX型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示為某單基因遺傳病的家系圖，分析該家系圖且不考慮突變，下列關(guān)于Ⅲ-3和Ⅲ-6的致病基因來源的描述，不可能的是（　　）
A．B．Ⅰ-2→Ⅱ-4→Ⅲ-6
C．D．

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