科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜、葉綠體膜、內質網膜與核膜都屬于生物膜系統(tǒng) |
B、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動 |
C、生物膜的組成成分和結構都是一樣的,在結構和功能上緊密聯系 |
D、細胞內的生物膜把各種細胞器分隔開,使細胞內的化學反應不會互相干擾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強度 | 葉綠素a與葉綠素b含量的比值 | C3的最大消耗率(μmol-2.s-1) | 有機物含量 (g.L-1) |
晴天時的光照 | 4.46 | 31.7 | 1.9 |
多云天時的光照 | 4.07 | 11.2 | 1.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吸收過程與細胞膜的流動性無關 |
B、小腸上皮細胞腸腔面有與抗體相對應的受體 |
C、吸收的抗體將參與嬰兒體內的非特異性免疫 |
D、該抗體會刺激嬰兒體內產生與該抗體相同的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
方法 | 組別 | IBA濃度(mg/L) | 12d生根率(%) | 18d生根率(%) | 30d生根率(%) |
Ⅰ | 1 | 0 | O | 1 | 1 |
2 | 0.O5 | O | 20 | 74 | |
3 | 0.1 | O | 12 | 50 | |
4 | 0.2 | O | l1 | 48 | |
5 | 0.5 | 0 | 10 | 47 | |
Ⅱ | 6 | 0 | 0 | 1 | 1 |
7 | 200 | 70 | 100 | 100 | |
8 | 500 | 4 | 90 | 91 | |
9 | 1000 | 0 | 87 | 88 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程體現了細胞的全能性 |
B、檢測圖中細胞核糖體蛋白基因是否表達可確定細胞分化與否 |
C、完成分化的肌肉細胞通過有絲分裂增進細胞數量形成別肌纖維 |
D、肌肉前體細胞比肌肉細胞在受到電離輻射時更容易發(fā)生癌變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
使用限制酶 | 酶切結果(單位:kb) |
酶M | 1.0、5.0、10.0 |
酶M+酶N | 1.0、2.0、3.0、4.0、5.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子,代表20種氨基酸 |
B、若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈的結構將發(fā)生改變 |
C、①上的一個密碼子只決定一種氨基酸,一種氨基酸只由一種tRNA轉運 |
D、起始密碼子在①的右端 |
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