下列與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸有關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、葉綠體合成的ATP通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中
C、溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡（囊泡）運(yùn)入
D、氫離子可以通過擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：本題是對生物膜相同的結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的考查，回憶生物膜系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的實例、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶桶l(fā)生的條件，分析選項進(jìn)行解答．
解答： 解：A、葉綠體合成的ATP被暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中應(yīng)用，不能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，A錯誤；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)與核膜相連，外與細(xì)胞膜相連，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中，B正確；
C、溶酶體內(nèi)的酶由高爾基體形成的小泡（囊泡）運(yùn)入，不是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡（囊泡）運(yùn)入，C錯誤；
D、離子（H+）帶有電荷，不能自由穿過液泡膜，H+進(jìn)入液泡，是通過液泡膜上的V型質(zhì)子泵轉(zhuǎn)運(yùn)的，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是光合作用的場所、過程，生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑瑢τ谏锬は到y(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖，卻難吸收相對分子質(zhì)量比葡萄糖小的木糖，原因是（　　）
A、質(zhì)膜上無木糖載體
B、質(zhì)膜的磷脂分子排列緊密
C、木糖的濃度太低
D、木糖是非極性分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于葉肉細(xì)胞能量代謝的敘述中，正確的是（　�。�
A、適宜光照下，葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2
B、只要提供O2，線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP
C、無光條件下，線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP
D、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶，都能發(fā)生氧化還原反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

放射性同位素自顯彰技術(shù)被用于研究細(xì)胞有絲分裂過程中DNA和RNA的變化．如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞處于有絲分裂各階段細(xì)胞中DNA和信使RNA的含量變化．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）在放射性同位素標(biāo)記研究中，為區(qū)別DNA和RNA，最好選擇標(biāo)記的合成原料依次是
 
和
 
，研究中應(yīng)選擇的測量材料是洋蔥根尖的
 
部位．
（2）在細(xì)胞分裂的a時期細(xì)胞中的mRNA主要用于指導(dǎo)與
 
有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成．能抑制DNA復(fù)制的藥物作用的時期是
 
．（從a-e中選填）
（3）圖示c時期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為
 
，這種比例將維持到細(xì)胞分裂的
 
期才可能開始變化．
（4）依據(jù)圖示，細(xì)胞中核糖體活動旺盛的時期可能是
 
（從a-e中選填兩個時期）

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如圖所示．下列敘述錯誤的是（　　）
A、若含18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O來自于氨基酸的羥基
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度，這表明a是主動運(yùn)輸過程
C、甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的方式稱為胞吐
D、將3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為①③②⑥④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（　�。�
A、DNA聚合酶
B、B淋巴細(xì)胞中的線粒體
C、ATP
D、煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)對排尿的控制，其中尿道內(nèi)、外括約肌都是一種環(huán)形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁．請據(jù)圖回答：
 
（1）圖中尿道內(nèi)、外括約肌、膀胱逼尿肌屬于反射弧中的
 
．
（2）當(dāng)膀胱充盈后，人會產(chǎn)生尿意，請用箭頭和圖中必要文字、字母表示產(chǎn)生尿意的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑：
 
．
（3）當(dāng)尿液進(jìn)入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳入初級排尿中樞，進(jìn)一步加強(qiáng)排尿中樞的活動，這是一種
 
 （正反饋/負(fù)反饋）調(diào)節(jié)．
（4）正常情況下，人的尿量和排尿時機(jī)依賴于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，但是由于各種原因，排尿有時會出現(xiàn)異�，F(xiàn)象．如：受到驚嚇后尿失禁，原因是
 
．某人在車禍中下丘腦受到暫時性損傷，出現(xiàn)多尿癥狀，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示酵母菌在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化，請據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
 
．
（2）
 
點(diǎn)的生物學(xué)含義是無氧呼吸消失點(diǎn)；你認(rèn)為氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到
 
點(diǎn)的對應(yīng)濃度，更有利于蔬菜的儲存，試說明理由：
 
．
（3）若圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比
 
（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長
B、細(xì)胞分裂素合成部位主要是根尖
C、乙烯能促進(jìn)果實發(fā)育
D、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)

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