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【題目】實驗室培養(yǎng)甲、乙、丙、丁四種不同類型細胞，測得分裂間期占細胞周期的比例如下圖所示。有關說法正確的是

A. 四種細胞中丙分裂間期持續(xù)的時間最長

B. 加入DNA復制抑制劑，停留在分裂間期細胞數量最少的是丁

C. 不同溫度下培養(yǎng)以上四種細胞，細胞周期持續(xù)的時間都會發(fā)生變化

D. 細胞周期是指一次細胞分裂開始至本次細胞分裂結束的時長

【答案】C

【解析】

有絲分裂過程特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成，即染色體的復制，DNA數目加倍，但染色體數目不變；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數目清晰，是觀察染色體形態(tài)和數目的最佳時期；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，染色體數目加倍；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。

AB、圖示為分裂間期占細胞周期的比例，在不知道各個細胞分裂所需總時間的情況下，無法判斷細胞分裂間期時間的長短；加入DNA合成抑制劑，在不知道各類別細胞總數的情況下，停留在分裂間期細胞數量的多少無法判斷，A、B均錯誤；

C、細胞中參加各種反應的酶都有一個最合適的溫度區(qū)間，溫度太低或太高都會抑制酶活性甚至使酶失活，所以在不同溫度下培養(yǎng)細胞，細胞周期持續(xù)的時間是不同的，C正確；

D、細胞周期是指細胞從一次分裂完成開始到下一次分裂結束所經歷的全過程，分為間期與分裂期兩個階段，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了周期節(jié)律對擬南芥光合作用的影響。

（1）科研人員使用化學誘變劑處理野生型擬南芥，誘導擬南芥發(fā)生________，篩選得到周期節(jié)律改變的純合突變體Z和T，在正常光照下條件下測定突變體和野生型植株的氣孔導度（氣孔開放程度），得到圖1所示結果。據圖可知，突變體Z的周期節(jié)律比野生型________，突變體T的周期節(jié)律則______。

（2）研究者推測植物生物鐘周期與環(huán)境晝夜周期可能共同影響光合作用。

①科研人員檢測了野生型擬南芥在T20（光照和黑暗各10h）、T24（光照和黑暗各12h）和T28（光照和黑暗各14h）條件下葉片的葉綠素含量，圖2結果表明________。

②科研人員繼續(xù)進行了圖3所示的實驗，該實驗目的是探究_________。該實驗方案有不足之處，請寫出對該實驗的改進措施。________。

（3）CO2濃度是影響光合作用的重要因素。研究人員發(fā)現，與野生型擬南芥相比，節(jié)律異常突變體C在 T24光照條件下碳固定量僅為前者一半。據圖4和圖5所示研究結果推測，突變體C碳固定量低的原因可能是生物節(jié)律異常使植物短期持續(xù)光照條件下________較小，從而減小了________，從而導致較低的碳固定量。

（4）植物具有“周期共鳴”的特點，即植物內在的生物節(jié)律與外界晝夜的時間變化（正常晝夜周期為24小時）相互匹配。研究人員發(fā)現兩者的完全“周期共鳴”可使擬南芥在35天內的干重增加明顯高于其他“周期共鳴”匹配不完全的處理組。綜合上述研究，請闡述“周期共鳴”對光合作用起調節(jié)作用的機制：________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體縮手反射的反射弧結構，方框甲代表大腦皮層，乙代表脊髓神經中樞。以下分析正確的是

A. 圖中e為感受器，a為效應器

B. 當有刺激作用時，發(fā)生先縮手后產生痛覺的現象，說明縮手中樞位于乙方框處；痛覺中樞位于甲方框處

C. 受到刺激時，神經纖維d處膜外的電位變化是由負電位變?yōu)檎娢?/span>

D. 由甲發(fā)出的傳出神經纖維末端釋放的神經遞質只能引起乙的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某人在體內失水過多的情況下，機體水鹽平衡調節(jié)的部分過程，其中①②③表示體液，ADH表示抗利尿激素。請據圖分析回答：

（1）①表示的內環(huán)境是___________；①與②的成分和含量最主要的差別是_________；原尿中不被重吸收的物質是___________。

（2）圖中的刺激表示_____________。

（3）據圖分析，ADH促進腎小管上皮細胞對水分重吸收的機制是__________。(答出兩點即可）

（4）膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經尿道時，刺激尿道使膀胱的肌肉進一步收縮，此過程屬于______(填“正”或“負”）反饋調節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統中甲、乙兩種群在一段時間內的數量變化情況。下列敘述錯誤的是

A. 甲乙兩種群間為捕食關系

B. M時甲種群的出生率大于死亡率

C. 兩個種群的數量變化是反饋調節(jié)的結果

D. 兩個種群數量波動幅度減小意味著生態(tài)系統在衰退

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示某動物精原細胞中的一對同源染色體，在減數分裂過程中該對同源染色體發(fā)生了交叉互換，結果形成了①～④所示的四個精細胞：這四個精細胞中，來自同一個次級精母細胞的是

A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水葫蘆的繁殖速度極快，其在中國南部水域廣為生長，成為外來物種侵害的典型代表之一。如圖1為科學家在某一水生生態(tài)系統中開展的輕度、中度、重度水葫蘆入侵區(qū)群落植物多樣性調查結果。

（1）水生生態(tài)系統中距離遠近河岸不同地段植被的種類不同，這屬于群落的____________。群落中物種數目的多少稱為_____________，其隨入侵程度的增加而________。重度入侵區(qū)植物物種數變化較小的原因是_____________________________________。

（2）在輕度入侵區(qū)，水葫蘆大量繁殖后，沉水植物的生物量下降，大型底棲動物的數量減少，這是在____水平上研究的結果。在重度入侵區(qū)，水葫蘆每4天增加50%且呈“J”型增長，若初始數量為30棵，則60天后，種群數量Nt＝____棵（只寫表達式，不計算）。

（3）若該水生生態(tài)系統由于上游水庫的建立，河水干涸，其后發(fā)生的演替過程屬于____演替，其演替過程往往從圖2中的____階段開始。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列有關神經調節(jié)的問題。

（1）經研究，人的記憶分瞬時記憶、短期記憶、長期記憶、永久記憶，其中短期記憶與_________有關，長期記憶可能與_________________有關。

（2）據圖判斷②是傳入神經的依據有：a．_______________________；b．______________________________。

（3）興奮往中樞神經系統的傳導過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現象，如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖（乙酰膽堿和甘氨酸（Gly）為神經遞質）。

①據圖判定通過離子通道甲轉運的物質最有可能是_____________，引起突觸后膜的電位成為_____________，該物質運輸方式為________________________。

②Ca2+促進含有神經遞質Gly的突觸小泡向突觸前膜移動并通過_____________釋放到突觸間隙，與突觸后膜的受體結合后打開_____________離子通道并發(fā)生內流，阻止了興奮的傳遞。

③氨基丁酸（GABA）是腦內主要的抑制性遞質，突觸釋放的GABA在體內可被氨基丁酸轉氨酶降解而失活。研究發(fā)現癲癇病人體內GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉氨酶的____________（填“抑制劑”或“激活劑”）作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情。試分析其原因_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是突觸的亞顯微結構，下列說法正確的是（　�。�

A. ①中內容物通過主動運輸的方式釋放到②處

B. ②處的液體為組織液，③一定是下一個神經元的軸突膜

C. 在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量

D. 當興奮沿b神經元傳導時，其膜內電流方向與興奮傳導方向相反

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