A. | 細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子形式存在 | |
B. | 人體血液中Ca2+濃度太低會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀 | |
C. | Mg是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素 | |
D. | 在探究小麥生長發(fā)育需要Mg2+的實(shí)驗(yàn)中必需設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
分析 1、細(xì)胞中的無機(jī)鹽主要以離子的形式存在,有些無機(jī)鹽是某些復(fù)雜化合物的組成成分,如Mg是葉綠素的組成成分,F(xiàn)e是血紅蛋白的組成成分;許多無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用,如果某些無機(jī)鹽缺乏會(huì)患相應(yīng)的疾病,有的無機(jī)鹽對(duì)于維持食品級(jí)和滲透壓具有重要作用;
2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該遵循對(duì)照原則和單一變量原則.
解答 解:A、細(xì)胞中的無機(jī)鹽的主要存在形式是離子,A正確;
B、人體血液中Ca2+濃度太低會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀,B正確;
C、Mg是葉綠素的組成成分,類胡蘿卜素中不含有Mg元素,C錯(cuò)誤;
D、探究小麥生長發(fā)育需要Mg2+的實(shí)驗(yàn)中必需設(shè)置缺Mg實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)照,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于無機(jī)鹽的存在形式和作用的理解,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省淮安市高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用過程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)物質(zhì)X是________,它可以通過植物的________作用產(chǎn)生。
(2)②和⑤過程中物質(zhì)Y產(chǎn)生的場(chǎng)所分別是________。
(3)人體內(nèi)不能進(jìn)行________(填序號(hào))過程,原因是____________________。
(4)在細(xì)胞呼吸過程中,實(shí)現(xiàn)的能量轉(zhuǎn)換是有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成________。
(5)花盆里的土壤板結(jié)后,需要及時(shí)松土,其目的是促進(jìn)________(填序號(hào))過程的進(jìn)行,從而產(chǎn)生大量能量,有利于________的吸收。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示大蒜葉片的呼吸速率,b表示大蒜葉片的凈光合速率 | |
B. | 在13~16℃時(shí),隨著溫度的升高,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增強(qiáng),實(shí)際光合作用的強(qiáng)度不斷減小 | |
C. | 在16℃條件下,10小時(shí)光照,10小時(shí)黑暗,大蒜葉片最多能增重10mg | |
D. | 14℃條件下大蒜葉片的實(shí)際光合速率最大 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
對(duì)非洲爪蟾(二倍體)的精巢切片進(jìn)行顯微觀察,繪制了以下示意圖(含部分染色體)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1表示__________分裂,圖2細(xì)胞名稱為_____________。
(2)若觀察到細(xì)胞中出現(xiàn)兩對(duì)聯(lián)會(huì)的兩條染色體之間大小明顯不同,則其中一對(duì)同源體是___ __染色體;另一對(duì)同源染色體大小不同的原因是_____________。
(3)發(fā)生了圖3中D-E段變化的是圖__ _細(xì)胞。在B-C段,細(xì)胞核內(nèi)完成的主要變化是___________。
(4)若對(duì)卵巢切片進(jìn)行顯微觀察,無法看到圖 所示的分裂圖像,其原因是_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干重相等的可溶性糖和脂肪貯存的能量大致相等 | |
B. | 種子萌發(fā)時(shí),脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵f明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì) | |
C. | 種子發(fā)育過涯中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆N子需要的氮元素增加 | |
D. | 種子萌發(fā)時(shí),脂肪酶的活性較髙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助 | |
C. | 一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)的功能與空間結(jié)構(gòu)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用制造的有機(jī)物不一定是葡萄糖 | |
B. | 細(xì)胞呼吸的意義之一是為生命活動(dòng)提供能量 | |
C. | 光合作用和細(xì)胞呼吸對(duì)于維持碳循環(huán)有重要的意義 | |
D. | 促進(jìn)植物的光合作用,同時(shí)抑制其細(xì)胞呼吸有利于高產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻、小麥、T2噬菌體中都含有核糖體,遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | 人體細(xì)胞在無氧條件下也能分解有機(jī)物,釋放能量并產(chǎn)生CO2 | |
C. | 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,是地球上最基本的生命系統(tǒng) | |
D. | 可用纖維素酶去除細(xì)菌的細(xì)胞壁以制備較純凈的細(xì)胞膜 |
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