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(2015•房山區(qū)一模)受體介導的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用,主要用于攝取特殊的生物大分子,其過程如圖所示,下列有關敘述不正確的是( )

A.該過程以膜的流動性為基礎

B.該過程不能體現細胞膜的選擇透過性

C.Na+、K+等無機鹽離子也可通過此方式跨膜轉運

D.受體介導的胞吞過程存在細胞識別并需要內部供能

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖中,曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示某野生動物種群數量超過環(huán)境容納量后,其未來種群數量變化三種可能的情況.

(1)圖1中曲線Ⅰ說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕.當曲線Ⅲ趨近零時,對該動物種群已不宜采取就地保護保護的措施.圖中陰影部分可能引起該種群的基因頻率發(fā)生改變,進而導致物種進化.
(2)若圖1中物種處于最高營養(yǎng)級,當其數量下降,且其他條件不變時,流向該營養(yǎng)級其他物種的能量會增多.處于該營養(yǎng)級物種的種間關系是競爭.
(3)若圖1中物種為食草動物,當看到青草明顯減少時,部分個體會另覓食地,這體現了生態(tài)系統的信息傳遞功能,由于某種因素使得生產者短時間內大量減少,一段時間后又恢復到原來水平,說明生態(tài)系統具有自動調節(jié)能力,其基礎為負反饋調節(jié).
(4)圖2表示該生態(tài)系統第二營養(yǎng)級攝入的能量的去向,用恰當的箭頭和文字將該圖補充完整.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖中的曲線甲代表某種酶在溫度與pH值確定的條件下,進行催化反應的速率與底物濃度的關系.當達到最大反應速率時所需的底物濃度是2mM.下列敘述不正確的是( 。
A.若加入某化學物質后反應曲線變?yōu)橐遥f明該物質能抑制反應的進行
B.曲線乙達到最大反應速率的一半時,所需底物濃度是1.5mM
C.若該酶是唾液淀粉酶,改變pH值有可能使反應曲線由甲變?yōu)楸?/td>
D.若改變溫度使反應曲線由甲變?yōu)楸,曲線甲所處溫度為最適溫度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•四川)在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中,下列生命活動不會同時發(fā)生的是( )

A.細胞的增殖與分化 B.光能的吸收與轉化

C.ATP的合成與分解 D.基因的突變與重組

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•安徽模擬)細胞呼吸包含復雜的物質與能量變化,圖示為酵母菌細胞呼吸中部分代謝過程,①②表示不同反應步驟.下列敘述中正確的是( )

A.過程①發(fā)生在細胞質基質,過程②發(fā)生在線粒體中

B.有氧呼吸中發(fā)生過程①②,無氧呼吸只發(fā)生過程①

C.過程②中合成ATP的能量來自過程①中ATP的分解

D.完成②后,ATP和C3H4O3只含有C6H1206中的部分能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•湘陰縣校級模擬)下列有關細胞結構和功能的敘述中,錯誤的是( )

A.所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關

B.線粒體、核糖體、細胞核等細胞結構中能產生水

C.細胞凋亡過程中核糖體仍能發(fā)揮作用

D.高爾基體行使其功能時,伴隨著膜成分的轉化和更新

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•洛陽月考)關于細胞學說的敘述不正確的是( )

A.細胞學說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B.“細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的重要補充

C.細胞是一個相對獨立的單位是細胞學說的基本觀點之一

D.細胞學說從細胞水平上揭示了生物界的統一性和差異性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省三箭分校高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•濟南校級期末)如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系,敘述不正確的是( )

A.曲線A上的b點對應溫度表示該酶的最適溫度

B.人體內胃蛋白酶的活性與曲線B相似

C.曲線B、C說明不同的酶有不同的最適pH值

D.酶活性隨溫度的升高而增強

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關細胞生命歷程的說法,正確的是( 。
A.進行有絲分裂的細胞中不一定存在同源染色體
B.細胞分化導致了基因選擇性表達,細胞種類增多
C.細胞凋亡受基因控制,細胞癌變不受基因控制
D.黑色素細胞衰老,酪氨酸酶活性降低導致白化病

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