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下表是C、H、O、N、P、S占人體細胞干重和鮮重的百分比,請分析回答下列問題.
元素OCHNPS
占細胞干重的百分比(%)14.6255.997.469.333.110.78
占細胞鮮重的百分比(%)65.018.010.03.01.400.30

(1)表中元素鮮重百分比明顯比干重百分比含量多的是氧元素和
 
元素,由這兩種元素構成的化合物在細胞中的存在形式有
 

(2)同時含有表中各元素的化合物最可能是
 

(3)核酸是由
 
連接而成的長鏈,其中DNA的基本結構單位有
 
種.若右圖表示某DNA分子單鏈片段,與組成RNA的基本結構單位相比,一定不同的是
 
(填標號)
(4)若圖一表示某RNA分子的長鏈片段,則由①②③組成的物質稱為
 

(5)圖二表示由許多單體連接成的某多聚體的一個片段.
①若圖1中組成多聚體的單體為果糖,則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質是
 

②若圖1多聚體具有免疫功能,在不考慮其他單體連接的情況下,形成上述多聚體的過程中,相對分子質量減少了
 
考點:生物大分子以碳鏈為骨架,蛋白質在生命活動中的主要功能,核酸的基本組成單位,水和無機鹽的作用的綜合
專題:
分析:本題是對細胞鮮重中不同組成元素的含量、細胞中水的存在形式、蛋白質的組成元素、核酸的分類和基本組成單位、DNA和RNA在組成上的差異的綜合性考查,先分析題干和題圖信息,然后結合基礎知識點解答問題.
分析題圖1可知1是磷酸.2是五碳糖,3是腺嘌呤堿基,多糖、蛋白質、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位(單體)連接而成,多糖的單體是單糖,蛋白質的單體是氨基酸,核酸的單體是核苷酸.
解答: 解(1)分析表格中數(shù)據可知,與干重相比,細胞鮮重中,氧元素和氫元素所占百分比明顯增多這是因為由于鮮重中水是細胞中含量最多的化合物,高達80%~90%;水在細胞內的存在形式是自由水和結合水.
(2)蛋白質的基本組成元素是C、H、O、N,有的蛋白質中還含有P、S、Fe等,同時含有C、H、O、N、P、S的化合物最可能的蛋白質.
(3)核酸是基本組成單位是核苷酸,DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,根據堿基不同脫氧核糖核苷酸又分為4種;分析題圖可知1是磷酸,2是五碳糖,3是堿基,DNA中的五碳糖是脫氧核糖,RNA中的五碳糖是核糖,二者一定不相同.
(4)分析題圖可知1是磷酸.2是五碳糖,3是腺嘌呤堿基,如圖表示某RNA分子的長鏈片段,則由1、2、3組成的物質是腺嘌呤核糖核苷酸.
(5)①蔗糖為二糖,由果糖與葡萄糖脫水縮合而成.故果糖與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質是蔗糖.
②若圖二多聚體具有免疫功能,故為抗體,本質是蛋白質,在不考慮其他單體連接的情況下,形成上述多聚體的過程中,由于含有6個肽鍵,故相對分子質量減少了6×18=108.
故答案應為:
(1)氫     自由水和結合水
(2)蛋白質
(3)核苷酸   4    ②
(4)腺嘌呤核糖核苷酸
(5)①蔗糖   ②108
點評:本題重點考查構成細胞的化學成分,解題關鍵是要求學生了解各種元素的含量,各種化合物的組成及其主要功能.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1).對插條的處理方法及結果見圖2.

(1)細胞分裂素是一種植物激素.它是由植物體的特定部位產生,再被運輸?shù)阶饔貌课,對生長發(fā)育起
 
作用的微量有機物.
(2)制備的插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是
 
會干擾實驗結果.
(3)由圖可知:實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中均包含了對照組和實驗組.分析實驗I的對照處理是
 
.實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的實驗組構成的對比實驗的自變量是
 
.實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明,B葉的生長與A葉的關系是
 

(4)如圖3為微型月季莖段在X、Y和Z三種某生長素類似物濃度處理下,其側芽生長的情況.據圖回答下列問題:
①Y濃度的某生長素類似物對微型月季莖段側芽生長具有
 
作用.
②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞膜結構和功能的敘述,錯誤的是(  )
A、脂溶性物質能自由通過質膜,是由于脂雙層組成質膜的骨架
B、在一定范圍內,適當升高溫度能提高物質跨膜運輸速率
C、甘油、甘氨酸和尿素分子是通過主動轉運進出細胞
D、神經遞質與突觸后膜相應受體結合,實現(xiàn)了細胞間的信息傳遞

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下列關于興奮傳導的敘述,不正確的是( 。
A、神經纖維膜內局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致
B、神經纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)
C、突觸小體完成“化學信號-電信號”的轉變
D、興奮在神經纖維上的傳導可以雙向進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是( 。
A、水通過紅細胞膜
B、K+通過細胞膜
C、蛋白質通過細胞膜
D、蔗糖溶液通過細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關甲型H1N1病毒和艾滋病病毒的敘述中,錯誤的是( 。
A、都是非細胞形態(tài)結構的生物
B、都必須寄生在細胞中才能生活和繁殖
C、都含有核酸和蛋白質
D、都是最基本的生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中.一段時間后,測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度,結果如圖.該實驗的結果能說明(  )
A、不同植物對無機鹽離子的吸收有差異
B、番茄對不同無機鹽離子的吸收速率不同
C、水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大
D、植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正相關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為3個不同水稻雜交組合及其子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目.

序號
    類型
抗病
高桿
抗病
矮桿
感病
高桿
感病
矮桿
抗病、高桿×感病、高桿  416  18  410  15
抗病、高桿×感病、矮桿 180  184  178  182
感病、高桿×感病、矮桿  140  16  420  414
據表回答下列問題:(是否抗病用A.a表示,桿的高低用B.b表示)
(1)根據表格可確定這兩對相對性狀
 
顯性性狀,
(2)寫出組合一的親本基因型:
 

(3)若組合一和組合二中的抗病高桿個體交配,子代可得到表現(xiàn)型
 
種.
(4)若組合一中產生的感病矮桿與組合三中的感病高桿再雜交,得到隱性純合子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為患者血液中某抗體的濃度隨時間變化的曲線.圖中A、C兩點對應的時間表示某抗原先后兩次侵入此人體的時間,下列敘述不正確的是( 。
A、該圖說明二次免疫比初次免疫應答反應快而強
B、若以后該患者再次受到相同抗原刺激不一定能迅速產生抗體
C、該患者漿細胞的壽命比記憶細胞短且所含的內質網發(fā)達
D、CD段產生抗體的細胞來自于自身細胞增殖和記憶細胞的增殖分化

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