A、軸突上某一點受到刺激,沖動會向軸突的兩端進行傳導 |
B、在刺激豐富的環(huán)境中生長的正常孩子神經元突起及突觸大大增多、智商會較高 |
C、“突觸”僅存在于感覺神經纖維和運動神經纖維的末梢之中 |
D、大腦結構的發(fā)育及工作方式由遺傳決定,但突觸的數目及種類則受環(huán)境影響 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交后親本植株上結出的種子(F1)遇碘全部呈藍褐色 | ||||
B、F1產生的花粉遇碘后,一半呈藍褐色,一半呈紅褐色 | ||||
C、F1自交后結出的種子(F2)遇碘后,
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D、F1測交后結出的種子(F2)遇碘后,一半呈藍褐色,一半呈紅褐色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、3:1符合基因的分離定律 |
B、該遺傳不符合基因的分離定律 |
C、這對夫婦每胎都有出現單眼皮的可能性 |
D、單眼皮基因和雙眼皮基因發(fā)生了互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A→B的傳遞效率為20%,A→C的傳遞效率為20% |
B、A→B的傳遞效率為10%,A→C的傳遞效率為10% |
C、A→B的傳遞效率為20%,A→C的傳遞效率為10% |
D、A→B的傳遞效率為10%,A→C的傳遞效率為20% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物體生命活動的物質基礎是組成生物體的各種化學元素和化合物 |
B、人、動物與植物所含的化學元素的種類大體相同,但含量卻相差很大 |
C、各種蛋白質的基本組成單位都是核苷酸,組成蛋白質的核苷酸種類有8種 |
D、胰島素的化學本質是蛋白質 |
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