8．種群數(shù)量的變化曲線是研究種群變化的主要依據(jù)，鼠害泛濫是草原受到破壞的主要原因，如圖表示某草原上田鼠種群的數(shù)量變化曲線，下列相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖上a點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻是控制田鼠種群增長(zhǎng)的最佳時(shí)間
B．在b點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻之后用鼠藥進(jìn)行防治，由于間接破壞了田鼠的天敵，故會(huì)導(dǎo)致田鼠種群的環(huán)境容納量上升
C．cd段曲線變化說明該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到破壞，草原發(fā)生了初生演替
D．若在d、e點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)間段繼續(xù)用鼠藥來捕獲田鼠，使田鼠滅絕，則更有利于草原長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展

分析 據(jù)圖分析，外界破壞超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)崩潰，表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有一定限度．

解答 解：A、圖中ab段呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)，a點(diǎn)鼠數(shù)目增長(zhǎng)速率最大，為幼鼠且種群數(shù)量較小，比較容易控制，為了減少田鼠的數(shù)量，a點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻是控制田鼠種群增長(zhǎng)的最佳時(shí)間，A正確；
B、田鼠種群的環(huán)境容納量處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)，B錯(cuò)誤；
C、c點(diǎn)后發(fā)生的變化可能是生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，種群數(shù)量急劇減小，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有一定的限度，但草原發(fā)生了次生演替，C錯(cuò)誤；
D、d、e點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)間段，外界破壞超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)崩潰，此時(shí)繼續(xù)用鼠藥來捕獲田鼠，使田鼠滅絕，則不利于草原長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查環(huán)境容納量相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖和分析圖形的能力，關(guān)鍵是理解同一種生物的K值不是固定不變的，會(huì)受到環(huán)境的影響．環(huán)境遭受破壞，K值會(huì)下降；當(dāng)生物生存的環(huán)境改善，K值會(huì)上升．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．藍(lán)藻（具有細(xì)胞壁）與植物細(xì)胞共有的細(xì)胞器是（　�。�
A．高爾基體B．核糖體C．細(xì)胞膜D．中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列都可用“酶的作用條件較溫和”進(jìn)行解釋的生物學(xué)現(xiàn)象是（　�。�
A．“高原反應(yīng)”和“不能用純氧搶救煤氣中毒的病人”
B．“唾液淀粉酶進(jìn)入胃后不再催化淀粉水解”和“胰島素不能口服”
C．“人發(fā)高燒時(shí)，渾身無力，食欲下降”和“人寒冷時(shí)，不由自主打寒戰(zhàn)”
D．“沸水浸泡過的加酶洗衣粉洗滌效果不佳”和“低溫保存的食物不易腐敗”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．人接觸辣椒后，往往產(chǎn)生“熱辣辣”或“燙口”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產(chǎn)生的感覺等同起來．在口腔或皮膚感覺的神經(jīng)末梢中，存在對(duì)辣椒素敏感的受體--香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活．請(qǐng)分析回答：
（1）吃辣椒后，辣椒素會(huì)與香草酸受體 結(jié)合，使感受器產(chǎn)生興奮，該興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)（神經(jīng)沖動(dòng)）形式傳導(dǎo)．當(dāng)興奮傳至大腦皮層使人產(chǎn)生熱痛的感覺，此時(shí)如果喝熱飲會(huì)加重（加重，減輕）疼痛．
（2）夏季吃辣味火鍋時(shí)人們會(huì)大汗淋漓同時(shí)面部發(fā)紅，原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強(qiáng)，皮膚毛細(xì)血管舒張以增加散熱．此時(shí)人們常采取的應(yīng)對(duì)措施是吹低溫空調(diào)和喝大量冷飲，在低溫刺激下人體產(chǎn)生的腎上腺素和激素X增加；大量飲水，激素Y分泌減少．激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調(diào)節(jié)，如圖是下丘腦和垂體示意圖，激素X的分泌與下丘腦B（A，B）處細(xì)胞有關(guān)，激素Y的分泌與下丘腦A（A，B）處細(xì)胞有關(guān)．以上過程說明，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．美國(guó)、以色列的三位科學(xué)家因“對(duì)核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”成果獲得了2009年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是（　�。�
A．核糖體是各種蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所
B．核糖體的形成與核仁有關(guān)
C．核糖體的組成成分為RNA和蛋白質(zhì)
D．在電鏡下可觀察到大腸桿菌的核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線：
（1）下圖中能正確表示胰蛋白酶對(duì)底物的分解速度和溫度關(guān)系的是C

（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，請(qǐng)分析回答：

當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化過程是先上升后下降；從圖示曲線我們還可以得出的結(jié)論是隨著pH的變化酶的最適溫度不變（溫度影響酶活性）或酶的活性與PH有關(guān)．
（3）圖4 和圖5 是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線，請(qǐng)分析回答：
圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的濃度（數(shù)量）和活性．從圖5可以得出的結(jié)論是：在底物足量條件，酶促反應(yīng)速率與酶濃度呈正相關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．2013年諾貝爾生理學(xué)或暉學(xué)獎(jiǎng)長(zhǎng)予了美國(guó)和德國(guó)的三位科學(xué)家，他們發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制．囊泡是細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡內(nèi)形成的，可被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡蘭種類型．三種囊泡介導(dǎo)不同的途徑運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時(shí)間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題（括號(hào)填字母，橫線上填文字）：
（1）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器．囊泡膜和細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu)相似，都以磷脂雙分子層為基本骨架，運(yùn)輸?shù)饺苊阁w中的囊泡中的“貨物”包含多種水解酶．圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜．
（2）如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會(huì)對(duì)機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病．糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程有問題或胰島素作用的靶細(xì)胞對(duì)胰島素不敏感以外，根據(jù)題干信息，還可能的原因是胰島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置．在胰島細(xì)胞中能發(fā)生堿基“A一T”配對(duì)的結(jié)構(gòu)或部位是線粒體、細(xì)胞核．
（3）COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從[C]高爾基體運(yùn)回〔B〕內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請(qǐng)回答下列問題：
（1）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因有哪些？
（2）制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟是什么？
（3）孟德爾對(duì)9：3：3：1的性狀分離比提出的假說有哪些？
（4）生物多樣性主要包括哪三個(gè)層次的內(nèi)容？
（5）過敏反應(yīng)的特點(diǎn)有哪些？

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．神經(jīng)元分三類感覺神經(jīng)元，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，中間神經(jīng)元．

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