下列各項中，能看作是進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境的是

A．注射胰島素

B．血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞

C．牛奶喝進(jìn)胃里

D．精子進(jìn)入輸卵管和卵細(xì)胞完成受精作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．涼拌黃瓜后，黃瓜會有水分滲透到細(xì)胞外，其原因是（　�。�
A．外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度B．外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度
C．外界溶液濃度等于細(xì)胞液濃度D．以上都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)基因重組的敘述中，正確的是（　�。�
A．一對相對性狀的雜合子自交，后代性狀分離是基因重組的緣故
B．DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或改變等而引起基因結(jié)構(gòu)的改變屬于基因重組
C．一對同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換可能導(dǎo)致基因重組
D．太空椒利用的是基因重組原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子，從而阻斷抑癌基因的表達(dá)．下列敘述正確的是（　　）
A．過程Ⅰ利用的原料是A、G、C、U
B．參與過程Ⅱ的核酸，只有mRNA
C．雜交分子的形成阻礙了翻譯過程的進(jìn)行
D．鄰近基因突變可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水和無機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．酷暑季節(jié)，室外作業(yè)的工人應(yīng)多喝純凈水

B．長期不能進(jìn)食的病人，應(yīng)注意適當(dāng)補(bǔ)充鉀鹽

C．血鉀含量降低或血鈉含量升高時，醛固酮分泌增加

D．細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌減少，尿量減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用適宜濃度的生長素和赤霉素的不同組合分別處理幼莖切段。下圖為幼莖切段的平均伸長量隨時間的變化曲線。據(jù)圖可說明

A．植物激素間具有拮抗作用

B．植物激素間具有協(xié)同作用

C．植物激素間具有反饋調(diào)節(jié)作用

D．植物激素間具有連鎖調(diào)節(jié)作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖分別是藍(lán)藻（A）、衣藻（B）和病毒（C）的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）A、B在結(jié)構(gòu)上都具有 、 、 等，由此看出細(xì)胞具有 性。但是衣藻屬于真核生物，因為 ，由此看出細(xì)胞具有 性。

（2）夏季在封閉的港灣經(jīng)常出現(xiàn)水華和赤潮現(xiàn)象，這是由于______________等元素過量，造成水體富營養(yǎng)化藻類過量繁殖導(dǎo)致的，團(tuán)藻、顫藻、念珠藻，屬于藍(lán)藻的是 。

（3）藍(lán)藻細(xì)胞中含有 和 兩種物質(zhì)，能夠進(jìn)行光合作用，屬于____________（自養(yǎng)/異養(yǎng)）型生物。

（4）C圖所示的生物是 ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是 ；它的生活及繁殖必須在 內(nèi)才能進(jìn)行。

（5）真核細(xì)胞內(nèi)染色體的主要成分是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，判斷下列說法正確的是（　　）
A．生物進(jìn)化的過程實質(zhì)是基因型頻率變化的過程
B．通過多倍體育種可形成新物種，說明物種的形成可以不經(jīng)過隔離
C．不同物種間的共同發(fā)展就是共同進(jìn)化
D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．下面是有關(guān)酶的探究實驗，B組同學(xué)的課題是探究酶的專一性．
B組同學(xué)為了探究酶的專一性，現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（兩者都是非還原糖）以及淀粉酶溶液、斐林試劑等材料進(jìn)行實驗．
（1）實驗步驟：
①取兩支潔凈的試管，編上號，然后按照下表中的要求進(jìn)行操作．
操作順序操作項目試　管
1號2號
A注入可溶性淀粉溶液2mL-
B注入蔗糖溶液-2mL
C注入淀粉酶溶液2mL2mL
②輕輕振蕩這兩支試管，使試管內(nèi)的液體混合均勻，然后將試管的下半部浸到60℃左右的熱水中，保持5min．
③取出試管，各加入1mL斐林試劑并振蕩搖勻．
④將兩支試管的下半部放進(jìn)50～60℃的熱水中，保持2min．
⑤觀察并記錄兩支試管內(nèi)溶液發(fā)生的變化．
（2）實驗結(jié)果：1號試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，2號試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀．
（3）結(jié)果分析：淀粉酶能將可溶性淀粉分解成葡萄糖（麥芽糖），葡萄糖與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀．淀粉酶不能將蔗糖分解成葡萄糖，蔗糖不與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀．．
（4）實驗結(jié)論：酶具有專一性．

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同步練習(xí)冊答案