細胞內的各種生物膜在結構上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。結合下面關于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細胞器)發(fā)生過程和"消化"功能的示意圖,分析回答下列問題。
(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細胞器a;e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡,而e的膜來源于細胞器c。由圖示可判斷:a是 ,c是 ,d是 。
(2)f表示b與e正在融合,這種融合過程反映了生物膜在結構上具有 特點。
(3)細胞器a、b、c、d膜結構的主要成分是 等。
(4)細胞器膜、 和 等結構,共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜的研究具有廣泛的應用價值,如可以模擬生物膜的 功能特性對海水進行淡化處理。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于檢測蛋白質的雙縮脲試劑A液和B液混合均勻后,再加入含樣品的試管中 | |
B. | 檢測還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
C. | 斐林試劑甲液和雙縮脲試劑A液完全相同 | |
D. | 不能用雙縮脲試劑檢測多肽 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省三門峽市高二6月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物體內有機物的敘述正確的是( )
A. 脂質不參與生命活動的調節(jié) B. 蛋白質是生物體主要的能源物質
C. 核酸是生物體儲存遺傳信息的物質 D. 糖類不參與細胞識別和免疫調節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 960kg | B. | 975kg | C. | 325kg | D. | 675kg |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省三門峽市高二6月階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關細胞學說的建立,正確的是( )
A.該學說認為除病毒外,一切生物都是由細胞及細胞產(chǎn)物構成的
B.施旺和施萊登總結出:“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
C.顯微鏡的發(fā)明和應用為細胞學說的建立奠定了基礎
D.該學說認為由細胞構成的生物分為真核生物和原核生物
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省莆田市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某蛋白質分子有M個氨基酸、4條多肽鏈組成,則該蛋白質分子
A. 共有M個肽鍵 B. 至少含有20種氨基酸
C. 水解時需要M+4個水分子 D. 至少含有4個羧基
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省莆田市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種植農(nóng)作物,必須考慮通風的問題,原因是( )
A.需要增加作物葉片吸收光能的面積
B.必須降低作物周圍環(huán)境的溫度才能增加有機物的積累
C.需要增加植株周圍的二氧化碳濃度
D.必須降低作物周圍空氣中氧氣的濃度以減少細胞的有氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省莆田市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各組物質中,由相同種類元素組成的是( )
A. 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B. 淀粉、半乳糖、糖原
C. 氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D. 性激素、生長激素、胰島素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體主要依賴免疫調節(jié)維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
B. | 病原微生物侵襲機體,能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應 | |
C. | 特異性免疫過程中,只有T細胞產(chǎn)生記憶細胞 | |
D. | 如果機體受到艾滋病毒的侵襲,機體的特異性免疫功能完全喪失 |
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