12．可被人體免疫系統(tǒng)直接識別的是（　�。�
A．血液中O2濃度的變化B．感染人體的流感病毒
C．環(huán)境中溫度的變化D．血糖濃度的變化

分析 免疫系統(tǒng)直接識別的是抗原，抗原的特點：
1．異物性：但也有例外，如癌細胞、損傷或衰老的細胞；
2．大分子性：抗原多數(shù)是蛋白質(zhì)，其結(jié)構(gòu)較復雜，分子量較大；
3．特異性：具有抗原決定簇．

解答 解：A、血液中O2是內(nèi)環(huán)境的組成成分，氧氣濃度的變化不能被人體免疫系統(tǒng)直接識別，A錯誤；
B、感染人體的流感病毒屬于抗原，能被人體免疫系統(tǒng)直接識別，B正確；
C、環(huán)境中溫度變化不能被人體免疫系統(tǒng)直接識別，C錯誤；
D、血糖是小分子物質(zhì)，不是抗原，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，人體生命活動的調(diào)節(jié)是受神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，學習的過程中注意三者之間的區(qū)別與聯(lián)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西高安中學高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項說法不符合細胞學說的主要內(nèi)容（ ）

A．生物都是由細胞構(gòu)成的

B．細胞是一個相對獨立的單位

C．老細胞通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞

D．細胞的作用既有獨立性又有整體性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶第十一中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉肉細胞中兩種細胞器結(jié)構(gòu)模式如右圖,下列敘述中錯誤的是（ ）

A．有氧呼吸的場所依次是③②①

B．光補償點下,葉綠體吸收光的能量大于①②③產(chǎn)生ATP中的總能量

C．光照下還原氫、ATP、02從⑤向④處擴散

D．適宜光照和溫度下,③處生成的C02可擴散至④處被利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）與高等動物細胞相比，該細胞特有的細胞結(jié)構(gòu)是細胞壁2、液泡13、葉綠體4．
（2）對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝的“車間”是高爾基體5．
（3）細胞中進行有氧呼吸的主要場所是線粒體10，進行光合作用場所是葉綠體4．
（4）溶酶體是細胞內(nèi)的“消化車間”．
（5）將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體12．
（6）增大了細胞內(nèi)的膜面積，膜上附有多種酶，為生命活動的各種化學反應的正常進行創(chuàng)造了有利條件的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)11．
（7）根據(jù)該細胞具有核膜（或細胞核）8，可以確定其屬于真核細胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細胞內(nèi)DNA復制的敘述，正確的是（　　）
A．發(fā)生在細胞分裂的分裂期B．是在DNA酶的催化下進行的
C．復制方式為半保留復制D．形成的兩條子鏈堿基序列相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，如圖是其結(jié)構(gòu)簡式．

（1）腦啡肽的化學本質(zhì)是一種五肽，其中含有1個游離的氨基和1個游離的羧基．
（2）如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其氨基酸的排列順序就可以改變其性質(zhì)．
（3）若將腦啡肽完全水解，需要水分子4個，水解后的產(chǎn)物有4種．
（4）腦啡肽可用雙縮脲試劑鑒定，呈現(xiàn)紫色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某人腳掌不慎被一枚長釘扎入，猛然抬腳，大叫一聲“哎呀，我的天啊”．圖1為該人某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經(jīng)與肌細胞接頭部位，是一種與B、C類似的突觸．請據(jù)圖作答．

（1）該人大叫一聲“哎呀，我的天啊”有關(guān)的是大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)．
（2）若對A施加一強刺激，則細胞膜外表面電位變化是由正變負；若刺激圖1中M點，則A點不能（能、不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中B、C處只能單向傳遞興奮導致．若將該標本置于較高濃度的KCl溶液中，刺激A點，A點不會（會、不會）發(fā)生電位變化．該人服用了某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解，因此，服用后，突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)興奮或抑制．
（3）人感覺痛之前有了抬腳反應，這是因為脊髓中有調(diào)節(jié)該活動的低級中樞．注射時，該人手腳并未縮回，這說明縮手、縮腳反射可以受大腦皮層的調(diào)控．
（4）由于傷口過深，而破傷風芽孢桿菌又是厭氧（需氧、厭氧、兼性厭氧）型微生物，醫(yī)生擔心該人會得“破傷風”，所以為他注射了破傷風抗毒素血清進行緊急預防或治療，同時向他介紹了破傷風疫苗引發(fā)的免疫過程，如圖2所示．
其中，不能識別抗原的細胞序號及名稱是[⑤]漿細胞，與物質(zhì)甲合成、分泌有關(guān)的含磷脂的細胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．1分子甘氨酸和1分子丙氨酸形成二肽時，最多能形成二肽（　�。�
A．1種B．2種C．4種D．6種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．證明DNA是遺傳物質(zhì)的研究方法有：①把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應；②放射性同位素標記法．對艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細菌實驗的研究方法的敘述，正確的是（　　）
A．兩者都運用了①和②B．前者只運用了①，后者只運用了②
C．前者只運用了②，后者運用了①和②D．前者只運用了①，后者運用了①和②

查看答案和解析>>

同步練習冊答案