A. | 24、48、48 | B. | 48、24、48 | C. | 48、24、24 | D. | 48、48、24 |
分析 減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體數(shù)目變化:
結(jié) 構(gòu)/時(shí) 期 | 染色體數(shù) | 染色單體數(shù) | DNA分子數(shù) | ||
減 數(shù) 分 裂 | 間期 | 2n | 0→4n | 2n→4n | |
減 Ⅰ | 前、中期 | 2n | 4n | 4n | |
后期 | 2n | 4n | 4n | ||
末期 | 2n→n | 4n→2n | 4n→2n | ||
減Ⅱ | 前、中期 | n | 2n | 2n | |
后期 | n→2n | 2n→0 | 2n | ||
末期 | 2n→n | 0 | 2n→n |
解答 解:在減數(shù)分裂過(guò)程中經(jīng)過(guò)染色體的復(fù)制以后,形成的染色單體,并且一條染色體上有兩條染色單體,兩個(gè)DNA分子.因此在減數(shù)第一次分裂前期即四分體時(shí)期,細(xì)胞的染色體數(shù)目不變,仍為24條,但是染色單體和DNA分子都是48個(gè).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,著重考查了減數(shù)分裂過(guò)程中染色體、DNA、染色單體數(shù)目變化情況,屬于考綱中識(shí)記、理解層次的要求,要求考生具有一定的識(shí)記能力和理解能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 170928 | B. | 181800 | C. | 170910 | D. | 176364 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲中②和③所需的原料均為核糖核苷酸,所以過(guò)程相同 | |
B. | 甲中的全部信息傳遞過(guò)程在所有真核細(xì)胞內(nèi)均能進(jìn)行 | |
C. | 乙和丙所示的過(guò)程對(duì)應(yīng)于甲中的序號(hào)依次是①、⑤ | |
D. | 丙中⑦上可以同時(shí)串聯(lián)多個(gè)⑥,其意義在于少量RNA也能快速合成大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類是構(gòu)成生物體的重要成分,也是細(xì)胞的主要能源物質(zhì) | |
B. | 多糖徹底水解后可以生成許多單糖 | |
C. | 植物細(xì)胞中的多糖是淀粉和纖維素 | |
D. | 甜菜中含有較多的麥芽糖,其與斐林試劑溫水浴出現(xiàn)磚紅色沉淀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體溫下降 | B. | 皮膚血管收縮 | ||
C. | 體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強(qiáng) | D. | 甲狀腺激素分泌量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)的多樣性 | B. | 構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)多種多樣 | ||
C. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的分化 | D. | 細(xì)胞增殖方式不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
近期研究表明,我們面對(duì)新信息時(shí)大腦中需要建立起一個(gè)新的處理路徑.此時(shí),被新信息激活的神經(jīng)元會(huì)生長(zhǎng)出新的突起,一直延伸到鄰近的神經(jīng)元,形成突觸.突觸一旦形成,興奮就可以從一個(gè)神經(jīng)元傳到另外一個(gè)神經(jīng)元,我們也就獲得了新的信息.若建立起的突觸失靈了,大腦就忘記了這個(gè)信息.
(1)大腦在初次學(xué)習(xí)時(shí)需要的時(shí)間比再次學(xué)習(xí)時(shí)需要的時(shí)間長(zhǎng),原因是再次學(xué)習(xí)時(shí)不需要 ;而隨年齡的增長(zhǎng),神經(jīng)元衰老,獲得新信息需要的時(shí)間更長(zhǎng),是由于 .
(2)突觸形成后,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是 (單向/雙向).
(3)有關(guān)研究表明,人在安靜時(shí)大腦的產(chǎn)熱量是運(yùn)動(dòng)時(shí)的6倍,則人在 時(shí)更容易記憶,原因是在該情況下腦細(xì)胞 強(qiáng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先增加后下降最終趨于穩(wěn)定 先下降后增加最終趨于穩(wěn)定 | |
B. | 先下降后增加最終趨于穩(wěn)定 先下降后增加最終趨于穩(wěn)定 | |
C. | 先下降后增加最終趨于穩(wěn)定 先增加后下降最終趨于穩(wěn)定 | |
D. | 先增加后下降最終趨于穩(wěn)定 先增加后下降最終趨于穩(wěn)定 |
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