下列哪種現(xiàn)象可以說(shuō)明酶的催化作用具有專一性?( 。
A、1份淀粉酶能催化100萬(wàn)份淀粉水解成麥芽糖
B、每種生物都有自身特有的一些酶
C、人體內(nèi)的酶只能在人的正常體溫條件下才能發(fā)揮良好的催化作用
D、蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)分解成多肽,而不能催化淀粉分解成葡萄糖
考點(diǎn):酶的特性
專題:
分析:酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),酶具有高效性、專一性、作用條件較溫和的特性.
解答: 解:A、1份淀粉酶能催化100萬(wàn)份淀粉水解成麥芽糖,說(shuō)明酶具有高效性,A錯(cuò)誤;
B、每種生物都有自己的遺傳物質(zhì),都有自身特有的酶,不同的生物體所含的酶不同,B錯(cuò)誤;
C、人體內(nèi)的酶只能在人的正常體溫條件下才能發(fā)揮良好的催化作用,溫度對(duì)酶的影響,C錯(cuò)誤;
D、蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)分解成多肽,而不能催化淀粉分解成葡萄糖,說(shuō)明酶具有專一性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):考查酶的特性,不同的生物體所含的酶不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中用32P和35S分別標(biāo)記( 。
A、噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和噬菌體的DNA
B、細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)和細(xì)菌體內(nèi)的DNA
C、噬菌體的DNA和噬菌體的蛋白質(zhì)外殼
D、細(xì)菌體內(nèi)的DNA和細(xì)菌體內(nèi)的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程,其中a、b為光合作用的原料,①-④表示相關(guān)過(guò)程.圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖一中b代表的物質(zhì)名稱
 
.②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
.①過(guò)程中產(chǎn)生的[H]用于③過(guò)程作用是
 

(2)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將
 
.乙-丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是
 

(3)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率.用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的
 
℃最佳.圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中
 
點(diǎn)表示.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)纖維興奮處的膜內(nèi)外電荷分布為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA片段的示意圖中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的主要場(chǎng)所( 。
A、核糖體B、染色體
C、細(xì)胞核D、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確的是( 。
A、甲中肯定含有N
B、多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲、折疊被解開(kāi)時(shí),其特定功能并未改變
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論關(guān)于影響和改變種群基因頻率的敘述正確的是( 。
A、環(huán)境條件穩(wěn)定,種群基因頻率就不會(huì)改變
B、基因突變定會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變
C、染色體數(shù)目變異不能引起種群基因頻率發(fā)生改變
D、自然選擇是通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群基因頻率的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,下列各項(xiàng)生理過(guò)程可以發(fā)生在這個(gè)液體環(huán)境中的是( 。
A、抗體抗原特異性結(jié)合
B、葡萄糖分解產(chǎn)生乳酸
C、神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合
D、氧氣和血紅蛋白結(jié)合

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