A、沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率 |
C、微生物不能利用農(nóng)作物通過(guò)光合作用儲(chǔ)存的能量 |
D、沼渣、沼液作為肥料還田,使物質(zhì)能夠循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生態(tài)學(xué)原理是其主要理論基礎(chǔ) |
B、實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量和物質(zhì)的循環(huán)多級(jí)利用 |
C、實(shí)現(xiàn)廢物資源化,提高能量的轉(zhuǎn)化效率,減少環(huán)境污染 |
D、對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行生物防治有利于保護(hù)生物多樣性,提高了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、丙酮酸的氧化分解 |
B、胃蛋白酶的合成 |
C、葡萄糖的酵解 |
D、CO2的固定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、完全顯性 |
B、不完全顯性 |
C、共顯性 |
D、表現(xiàn)型與環(huán)境有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境僅由血漿、組織液、淋巴這三種細(xì)胞外液構(gòu)成 |
B、內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)、血紅蛋白等物質(zhì) |
C、內(nèi)環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等的成分穩(wěn)定時(shí)機(jī)體就達(dá)到穩(wěn)態(tài) |
D、細(xì)胞外液的滲透壓主要來(lái)源于Na+和Cl- |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過(guò)能量的多級(jí)利用,提高了系統(tǒng)總能量的利用效率 |
B、通過(guò)蠅蛆、蚯蚓、沼氣池中的微生物等分解者的作用,有效地促進(jìn)了系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)利用 |
C、離開(kāi)了人的作用,該系統(tǒng)將很快崩潰 |
D、該生態(tài)系統(tǒng)遵循了“物質(zhì)循環(huán)再生”原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA的螺旋結(jié)構(gòu)由核糖和磷酸交替排列構(gòu)成基本骨架 |
B、破壞某蛋白質(zhì)的螺旋結(jié)構(gòu)一定不影響其功能 |
C、染色體高度螺旋會(huì)導(dǎo)致其基因因轉(zhuǎn)錄受阻而影響表達(dá) |
D、螺旋藻屬于藍(lán)藻,其細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)含有8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體 |
B、a、b、c、d染色體的組成各不相同 |
C、圖Ⅰ表示的細(xì)胞中全部DNA是8個(gè) |
D、圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞,也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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