5.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)
B.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,即被受體轉(zhuǎn)運(yùn)到突觸后膜內(nèi),使后膜興奮或抑制
C.線粒體內(nèi)膜和外膜上的蛋白質(zhì)功能和種類相同,數(shù)量不同
D.脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇都是動(dòng)物細(xì)胞膜的組成成分之一

分析 一、脂質(zhì)的種類及作用:
脂肪:儲(chǔ)能、維持體溫;
磷脂:構(gòu)成膜(細(xì)胞膜、液泡膜、線粒體膜等)結(jié)構(gòu)的重要成分.
固醇:維持新陳代謝和生殖起重要調(diào)節(jié)作用,分為膽固醇、性激素、維生素D.
二、細(xì)胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1.相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過(guò)與細(xì)胞膜結(jié)合的信號(hào)分子影響其他細(xì)胞,即細(xì)胞←→細(xì)胞;如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合.2.相鄰細(xì)胞間形成通道使細(xì)胞相互溝通,通過(guò)攜帶信息的物質(zhì)來(lái)交流信息,即細(xì)胞←通道→細(xì)胞,如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲相互連接,進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流.3.通過(guò)體液的作用來(lái)完成的間接交流;如內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞,即激素→靶細(xì)胞.

解答 解:A、果脯腌制蔗糖進(jìn)入細(xì)胞時(shí)細(xì)胞已經(jīng)死亡,失去了選擇透過(guò)性,A錯(cuò)誤;
B、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后,使后膜興奮或抑制,但受體并未進(jìn)入突觸后膜內(nèi),B錯(cuò)誤;
C、線粒體內(nèi)膜和外膜上的蛋白質(zhì)功能和種類不相同,數(shù)量也不相同,C錯(cuò)誤;
D、脂質(zhì)中的磷脂和膽固醇都是動(dòng)物細(xì)胞膜的組成成分之一,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了脂質(zhì)的種類及其功能、細(xì)胞間的信息傳遞、線粒體的結(jié)構(gòu)等,只有考生識(shí)記脂質(zhì)的種類及功能即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.(Ⅰ).chlL基因是藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)DNA上控制葉綠素合成的基因,為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制,需要構(gòu)建該種生物缺失chlL基因的變異株細(xì)胞.技術(shù)路線如圖甲所示,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒B在整個(gè)操作過(guò)程中的目的是改變ch1l基因的結(jié)構(gòu)和便于篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒B的藍(lán)細(xì)菌.
(2)若含有chlL基因的DNA片段和選用的質(zhì)粒上的限制酶切割位點(diǎn)如圖乙所示.請(qǐng)回答:
①構(gòu)建含chlL基因的重組質(zhì)粒A時(shí),應(yīng)選用的限制酶是酶1和酶3,對(duì)質(zhì)粒和ch1l基因 進(jìn)行切割.
②同時(shí)用酶1和酶4切割圖乙中的質(zhì)粒,則產(chǎn)生含有1800對(duì)堿基和8200對(duì)堿基的兩種片段;用圖中四種酶同時(shí)切割此質(zhì)粒,則產(chǎn)生含有600對(duì)堿基和8200對(duì)堿基的兩種片段;若換用酶1和酶3同時(shí)切割此質(zhì)粒,則產(chǎn)生的片段是1200對(duì)堿基和8800對(duì)堿基.
(Ⅱ).科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá).圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖丙回答問(wèn)題:
(1)圖丙中質(zhì)粒上有抗氨芐青霉素和抗四環(huán)素兩個(gè)標(biāo)記基因,經(jīng)過(guò)①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的氨芐青霉素抗性基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒,由于目的基因的分隔使得該抗性基因失活.
(2)步驟③是將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的過(guò)程,為了促進(jìn)該過(guò)程,應(yīng)該用CaCl2處理大腸桿菌.
(3)步驟④:將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌篩選,能在C中生長(zhǎng)的大腸桿菌有2種.
(4)步驟⑤:用無(wú)菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示,含目的基因的菌落位于E(D、E)上.請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出含目的基因的菌落.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列哪種物質(zhì)不是植物激素( 。
A.2,4-DB.細(xì)胞分裂素C.生長(zhǎng)素D.赤霉素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在子房發(fā)育的早期,除去發(fā)育著的種子,果實(shí)則停止發(fā)育,原因是( 。
A.營(yíng)養(yǎng)來(lái)源被切斷B.果實(shí)的光合作用停止
C.生長(zhǎng)素的來(lái)源被切斷D.果實(shí)的呼吸作用停止

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.關(guān)于右面概念圖的分析正確的是( 。
A.①和②所示的過(guò)程都需要消耗ATP
B.圖中只有①所示的過(guò)程能逆濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C.大分子只有通過(guò)①所示的過(guò)程才能進(jìn)入細(xì)胞
D.果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程①和②有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.醫(yī)生從某患者胃壁的病變組織中取樣后離體培養(yǎng)一段時(shí)間后,經(jīng)過(guò)鏡檢,醫(yī)生初步診斷該患者患的是癌癥.以下哪一項(xiàng)不能作為診斷的依據(jù)( 。
A.細(xì)胞核體積增大B.細(xì)胞變成球形
C.細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少D.細(xì)胞無(wú)限增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.為了探尋生物體的遺傳物質(zhì),科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)材料:S型細(xì)菌、R型細(xì)菌、DNA酶等.
艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn):
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活菌→R型菌落
②S型細(xì)菌的多糖+R型活菌→R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活菌→R型菌落+S型菌落
(1)艾弗里等人發(fā)現(xiàn)上述三組實(shí)驗(yàn)并不嚴(yán)密,于是又做了第四組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照①②③的表達(dá)格式,寫(xiě)出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:S型細(xì)菌的DNA+DNA酶+R型活細(xì)菌→R型菌落.
(2)蛋白質(zhì)和多糖在該轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,起對(duì)照作用.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,艾弗里提出了不同于當(dāng)時(shí)大多數(shù)科學(xué)家觀點(diǎn)的.
結(jié)論:DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì).
Ⅱ.如圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:

(1)使噬菌體標(biāo)記上32P的方法是先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再用此大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體.
(2)若用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過(guò)離心后,放射性同位素主要分布在離心管的上清液中.
(3)噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì);這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路都是設(shè)法將DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開(kāi),單獨(dú)研究各自的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖表示人體細(xì)胞中重要有機(jī)物A、B、C、D、E的元素組成及相互關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中X所指的元素為N.
(2)a、b、c分別為A、B、C的單體,其中a的種類有4種;c的結(jié)構(gòu)通式為,由c形成C的過(guò)程稱為脫水縮合.
(3)A的結(jié)構(gòu)具有多樣性,取決于脫氧核苷酸(堿基對(duì))的排列順序;C的結(jié)構(gòu)也具有多樣性,從c分析其原因是組成C的c(氨基酸)種類、數(shù)量、排列順序不同.
(4)D代表的有機(jī)物有糖類或脂肪;E的“合成車間”是細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.抗維生素D佝僂病為X染色體顯性遺傳病,短指為常染色體顯性遺傳病,紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病,鐮刀形細(xì)胞貧血癥為常染色體隱性遺傳。铝嘘P(guān)于這四種遺傳病遺傳特征的敘述,正確的是( 。
A.鐮刀形細(xì)胞貧血癥的發(fā)病率男性高于女性
B.女性紅綠色盲患者的色盲基因可能同時(shí)來(lái)自于祖父與外祖父
C.抗維生素D佝僂病的發(fā)病率男性高于女性
D.短指通常會(huì)在一個(gè)患者家系的幾代人中連續(xù)出現(xiàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案