如圖表示高等植物體內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑，下列有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A、葉肉細(xì)胞中，只要線粒體消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2
B、過程②需要ATP，過程①③④產(chǎn)生ATP
C、對(duì)于正常光合作用的葉片，如果突然降低光照強(qiáng)度，過程①②都會(huì)減弱
D、葉肉細(xì)胞的線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP相關(guān)的酶
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：植物在光照條件下進(jìn)行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時(shí)釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原．
有氧呼吸是指植物細(xì)胞在氧氣的參與下，通過酶的催化作用，把糖類等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生出二氧化碳和水，同時(shí)釋放出大量的能量的過程．
根據(jù)題意和圖示分析可知：①是光合作用的光反應(yīng)階段，②是光合作用的暗反應(yīng)階段，表示三碳化合物的還原，③是有氧呼吸的第一、二階段，④是有氧呼吸的第三階段．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、葉肉細(xì)胞中，線粒體產(chǎn)生的ATP不能供光合作用的暗反應(yīng)使用，A錯(cuò)誤；
B、過程②是光合作用的暗反應(yīng)階段，需要ATP；過程①是光合作用的光反應(yīng)階段、③④是有氧呼吸，都能產(chǎn)生ATP，B正確；
C、對(duì)于正常光合作用的葉片，如果突然降低光照強(qiáng)度，光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生的[H]和ATP減少，所以過程①②都會(huì)減弱，C正確；
D、葉肉細(xì)胞的線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都含有與合成ATP相關(guān)的酶，都能產(chǎn)生ATP，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

臨床上給病人輸液時(shí)通常使用生理鹽水是為了（　　）
A、維持機(jī)體溫度的穩(wěn)態(tài)
B、維持機(jī)體pH的穩(wěn)態(tài)
C、維持機(jī)體滲透壓的穩(wěn)態(tài)
D、提供營(yíng)養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為生物圈中碳循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中的主要存在形式是
 
，在生物群落中的主要存在形式是
 
．
（2）碳從無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)入生物群落的途徑①表示
 
過程，②表示的是
 
關(guān)系，過程③表示的生理活動(dòng)主要是在細(xì)胞內(nèi)
 
中完成的，④表示的是
 
作用．
（3）碳循環(huán)等物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行伴隨著
 
，這些能量是沿著
 
逐級(jí)流動(dòng)的，但由于生物體不能利用在代謝中產(chǎn)生的
 
能，因而使能量流動(dòng)具有
 
的特點(diǎn)，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指
 
．
（4）如果大氣層中的CO2增多，則會(huì)產(chǎn)生
 
效應(yīng)．減緩此效應(yīng)的關(guān)鍵措施有
 
．
（5）若圖甲虛線框中種群及相互間的關(guān)系如圖乙所示，假設(shè)E種群中的能量是5.8×109 kJ；B種群中的能量為1.3×108 kJ．若能量的傳遞效率為10%～20%，則A種群中的能量至少
 
 kJ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟和結(jié)果．

（1）補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟：
①用放射性同位素標(biāo)記噬菌體．具體的方法步驟是：先
 
，再用上述材料培養(yǎng)噬菌體．
②把已被標(biāo)記的噬菌體與
 
混合．
③經(jīng)短時(shí)間保溫后，用攪拌器攪拌、離心．
④離心后，檢測(cè)
 
中的放射性強(qiáng)弱．
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①請(qǐng)分析沉淀物中放射性很高的原因．
 

②請(qǐng)說出上清液出現(xiàn)很低放射性的一個(gè)可能原因．
 
．
（3）以上實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明蛋白質(zhì)不是噬菌體的遺傳物質(zhì)？為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

百日紅花中，葉子有普通葉和楓形葉兩種，種子有褐色和白色兩種．現(xiàn)用普通葉白色種子純種和楓形葉褐色種子純種作為親本進(jìn)行雜交，得到的F1為普通葉褐色種子，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果符合基因的自由組合定律．下列對(duì)F2的描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、F2中與親本表現(xiàn)型相同的個(gè)體大約占
3
8
B、F2中普通葉與楓形葉之比為3：1
C、F2中普通葉白色種子個(gè)體的基因型有4種
D、F2中有9種基因型，4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

任何生物的體細(xì)胞能夠分裂的次數(shù)都是有限的，衰老、死亡是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象．為研究決定細(xì)胞衰老的是細(xì)胞核還是質(zhì)，你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)該是（　�。�
A、去掉細(xì)胞核，觀察單獨(dú)的核、質(zhì)存活情況
B、核移植，并進(jìn)行動(dòng)物克隆，觀察克隆動(dòng)物的生活年限
C、將完整的年輕和年老的細(xì)胞融合，觀察雜種細(xì)胞衰老的表達(dá)
D、將年輕和年老的細(xì)胞進(jìn)行去核的細(xì)胞質(zhì)與完整細(xì)胞的雜交融合實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞發(fā)生過程的敘述，正確的是（　　）
A、細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為球體，叫做原生質(zhì)滴，原生質(zhì)滴中存在中心體
B、線粒體鞘內(nèi)包裹著線粒體，可以為精子尾部的運(yùn)動(dòng)提供能量
C、剛排出的卵子還未成熟，其受精作用在子宮內(nèi)完成
D、排卵就是指卵泡從卵巢中排出

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不 正確的是（　�。�
A、垂直結(jié)構(gòu)是自然選擇的結(jié)果
B、垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力
C、在水平方向上，不同地段的生物種類往往也有差別
D、動(dòng)物之所以有分層現(xiàn)象，主要與光照有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因工程技術(shù)中的目的基因主要來源于（　　）
A、自然界現(xiàn)存生物體內(nèi)的基因
B、自然突變產(chǎn)生的新基因
C、人工誘變產(chǎn)生的新基因
D、科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)人工合成的新基因

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