【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體的行為可能會(huì)出現(xiàn)如下兩種狀況（如圖），對(duì)這兩種狀況敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 甲乙兩種狀況可出現(xiàn)在減數(shù)分裂的同一時(shí)期

B. 乙狀況可導(dǎo)致受精后的后代表現(xiàn)型的多樣性

C. 甲狀況產(chǎn)生的配子數(shù)量少于乙狀況

D. 乙狀況可引起基因重組

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析，甲圖表示一對(duì)同源染色體兩兩配對(duì)形成了一個(gè)四分體，含有兩對(duì)等位基因；乙圖表示四分體時(shí)期的同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換。

根據(jù)以上分析可知，甲乙兩圖表示的都是減數(shù)第一次分裂前期的四分體時(shí)期，A正確；乙圖發(fā)生了交叉互換，產(chǎn)生的配子種類增多，可導(dǎo)致受精后的后代表現(xiàn)型的多樣性，B正確；甲狀況產(chǎn)生的配子數(shù)量與乙狀況相等，但是種類比乙狀況少，C錯(cuò)誤；乙狀況發(fā)生的交叉互換屬于基因重組，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示抗體的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，其中①⑤表示不同的膜結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中tRNA與其搬運(yùn)的氨基酸之間是一—對(duì)應(yīng)關(guān)系

B. 圖中①是粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③和④包裹的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

C. 圖中⑤是該細(xì)胞的“動(dòng)力車間”，其不能為細(xì)胞提供全部動(dòng)力

D. 抗體釋放到細(xì)胞外的方式與鈉離子進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞的方式不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙中的箭頭表示三種限制酶的酶切位點(diǎn)，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，neoR表示新霉素抗性基因。下列敘述正確的是

A. 圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后，含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B. 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA

C. 同時(shí)用PstⅠ和HindⅢ酶切，加入DNA連接酶后可得到兩種重組質(zhì)粒

D. 導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組利用如圖裝置（容器的密閉性完好）開(kāi)展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的四組實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)打開(kāi)活塞開(kāi)關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開(kāi)關(guān)，8小時(shí)后，觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。

容器

植物

部位

光質(zhì)（光照強(qiáng)度相同且適宜）

溫度（℃）

兩側(cè)水柱高度差（ml/8h）

1

天竺葵

葉

紅

25

240

2

天竺葵

葉

黃

25

30

3

紫羅蘭

葉

紅

25

160

4

紫羅蘭

葉

黃

25

20

請(qǐng)根據(jù)以上圖表判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.上表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量有3個(gè)

B.研究不同光質(zhì)對(duì)植物光合作用的影響，最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和3

C.若容器1的燒杯中加入的是碳酸氫鈉溶液，U型管左側(cè)液面的變化是上升，植物的凈光合速率是15mL/h

D.為了更準(zhǔn)確的測(cè)定，應(yīng)再加一個(gè)物理因素校正裝置（密閉容器內(nèi)為死亡植物，燒杯內(nèi)為清水），如果校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低，則校正之后的凈光合速率比原來(lái)小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤(rùn)在一定濃度的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. L是細(xì)胞壁

B. M中的溶液滲透壓大于Ｎ中的溶液滲透壓

C. M的顏色變深與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)

D. 一定范圍內(nèi)蔗糖濃度越高N的空間越大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物的性狀均為顯性且是雜合子，圖顯示的是該生物一個(gè)體細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)。

（1）圖中，由核酸參與組成的結(jié)構(gòu)有_____________（填編號(hào)）。

（2）在細(xì)胞周期中，能觀察到圖12結(jié)構(gòu)的時(shí)期是_____________（多選）。

A．S B．G1 C．G2 D．M

（3）若圖所含的一個(gè)DNA分子中，連續(xù)排列著兩個(gè)基因A和f，則該細(xì)胞一次分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞在細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體的行為示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 有絲分裂與減數(shù)分裂①過(guò)程細(xì)胞核中均存在 DNA 的加倍

B. 有絲分裂與減數(shù)分裂③過(guò)程著絲粒斷裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

C. 有絲分裂與減數(shù)分裂④過(guò)程均存在胞質(zhì)分裂，核 DNA 數(shù)減半

D. 若受精卵中有 12 對(duì)同源染色體，則其分裂過(guò)程形成 12 個(gè)四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，BrdU會(huì)取代胸苷摻入到新合成的鏈中，形成BrdU標(biāo)記鏈。當(dāng)用某種熒光染料對(duì)復(fù)制后的染色體進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)含半標(biāo)記DNA（一條鏈被標(biāo)記）的染色單體發(fā)出明亮熒光，含全標(biāo)記DNA（兩條鏈均被標(biāo)記）的染色單體熒光被抑制（無(wú)明亮熒光）。若將一個(gè)細(xì)胞置于含BrdU的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)到第三個(gè)細(xì)胞周期的中期進(jìn)行染色并觀察。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是

A. 1/2的染色體熒光被抑制 B. 1/4的染色單體發(fā)出明亮熒光

C. 全部DNA分子被BrdU標(biāo)記 D. 3/4的DNA單鏈被BrdU標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】β﹣半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖．這表明，β﹣半乳糖苷酶的催化作用具有（ ）
A.高效性
B.專一性
C.穩(wěn)定性
D.多樣性

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