20．下列調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏大的是（　�。�
A．標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞
C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣
D．探究酵母菌種群數(shù)量計(jì)數(shù)時(shí)，將試管中的培養(yǎng)液震蕩搖勻

分析 標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)；
采用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣；
用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)要統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體，邊線上的菌體要計(jì)算兩條相鄰的兩邊．

解答 解：A、根據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）/標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，可知若部分灰喜鵲身上的標(biāo)志物脫落，則會導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏小，最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大，A正確；
B、正常統(tǒng)計(jì)時(shí)，血球計(jì)數(shù)板的框格邊上的菌體要計(jì)算兩條相鄰的兩邊，所以只統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)室方格內(nèi)的菌體，則實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏小，B錯(cuò)誤；
C、樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣，在分布較稀疏的地區(qū)取樣會使計(jì)算所得值偏小，C錯(cuò)誤；
D、探究酵母菌種群數(shù)量計(jì)數(shù)時(shí)，將試管中的培養(yǎng)液震蕩搖勻，會使計(jì)算所得值更加準(zhǔn)確，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題綜合考查樣方法、標(biāo)志重捕法、以及探究酵母菌種群數(shù)量變化等實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的分析能力和理解判斷能力，考生要能夠根據(jù)選項(xiàng)中提示判斷數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．人的內(nèi)分泌系統(tǒng)包括分散在體內(nèi)的一些無管腺和細(xì)胞
B．某些下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞兼有內(nèi)分泌的功能
C．體液調(diào)節(jié)具有作用緩慢而廣泛的特點(diǎn)
D．下丘腦的活動受到腺垂體分泌的促甲狀腺激素的直接調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．在一定的條件下，測定光照強(qiáng)度對玉米光合速率的影響．圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置；圖乙表示在一定條件下測得的玉米光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣量的變化．請分析回答：

（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點(diǎn)（曲線與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)）對應(yīng)的值，則甲圖中B三角瓶內(nèi)應(yīng)放置的液體為NaOH（“NaOH”或“NaHCO3”或“H2O”）溶液．
（2）據(jù)乙圖分析，實(shí)驗(yàn)測得的O2釋放量小于光合作用過程中O2實(shí)際產(chǎn)生量，原因是實(shí)驗(yàn)測得的O2釋放量是光合作用過程中O2產(chǎn)生量與呼吸消耗量O2量之差．適當(dāng)提高CO2濃度，圖乙中的E點(diǎn)（曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)）將向向左移動．
（3）丙圖中在5-15min期間，單位時(shí)間內(nèi)小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)C5的消耗量不斷減少（“增加”或“減少”或“不變”），這是因?yàn)槿萜鰿O2濃度逐漸減少（CO2的固定減弱，C5消耗減少）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是物質(zhì)P和Q運(yùn)出細(xì)胞的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．物質(zhì)P可能是甘油分子B．物質(zhì)Q可能表示多巴胺
C．物質(zhì)P和Q的轉(zhuǎn)運(yùn)都需要消耗能量D．物質(zhì)P和Q的轉(zhuǎn)運(yùn)都可能需要載體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．大腸桿菌能合成并分泌淀粉酶．生產(chǎn)菌株接種在含淀粉的培養(yǎng)基上，能分解培養(yǎng)基中的淀粉，在菌落周圍形成透明圈．請回答：
（1）大腸桿菌內(nèi)相關(guān)基因控制合成淀粉酶需通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩過程．酵母菌內(nèi)的這兩過程被核膜分隔在不同的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行，主要的意義是有利于這兩項(xiàng)重要生命活動的高效、準(zhǔn)確地進(jìn)行．
（2）將培養(yǎng)好的大腸桿菌菌株分為兩組，實(shí)驗(yàn)組用一定劑量的射線處理，并接種到多個(gè)含淀粉的培養(yǎng)基上，對照組不做處理，同時(shí)接種到含淀粉的培養(yǎng)基上，兩組置于相同的條件下培養(yǎng)，請根據(jù)基因突變的特點(diǎn)，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．①由于基因突變頻率低，絕大多數(shù)實(shí)驗(yàn)組大腸桿菌菌落周圍透明的大小與對照組相同；②由于基因突變具有不定向性，極少數(shù)實(shí)驗(yàn)組大腸桿菌菌落周圍透明的大小與對照組相比變大或變小．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將小白鼠的紅細(xì)胞置于0.9%生理鹽水中能維持細(xì)胞的正常形態(tài)，其原因解釋正確的是（　　）
A．細(xì)胞處于死亡狀態(tài)B．紅細(xì)胞膜具有選擇透過性
C．水分不再出入細(xì)胞D．水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．對下列生物分類錯(cuò)誤的是（　�。�
①顫藻 ②酵母菌 ③變形蟲 ④HIV ⑤大腸桿菌 ⑥甲型H1N1流感病毒⑦肺炎雙球菌．
A．無核糖體的生物是④⑥B．具有核膜的生物只有②
C．①⑤⑦有核糖體但無染色體D．①是自養(yǎng)生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．線粒體是真核細(xì)胞的一種重要細(xì)胞器，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．線粒體基質(zhì)中含有DNA、RNA、酶、核糖體等
B．真核細(xì)胞有氧呼吸全在線粒體進(jìn)行
C．不是所有真核細(xì)胞都有線粒體
D．部分細(xì)菌也能進(jìn)行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖甲表示內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答下列問題：

（1）該地區(qū)所有的生物構(gòu)成一個(gè)生物群落（或群落）．圖甲中所含內(nèi)容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比，缺乏的成分有分解者、非生物物質(zhì)和能量．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的生物有丁、戊、己．戊與己的種間關(guān)系為捕食和競爭．
（3）如果乙是生長在甲上的一種植食性動物蚜蟲，則調(diào)查其種群密度的方法是樣方法．
（4）通過分析圖乙，C點(diǎn)時(shí)該生物的年齡組成是增長型，該生物的種群數(shù)量增長變化曲線是S型（填“J型”或“S型”）．
（5）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠維持相對穩(wěn)定，表明生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小與生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度（食物網(wǎng)的復(fù)雜程度）關(guān)系密切．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案