【題目】下列關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述正確的是（ ）

A. 硝化細(xì)菌的核糖體的形成和核仁有關(guān)

B. 培養(yǎng)硝化細(xì)菌時(shí)，必須在培養(yǎng)基中加入含碳的有機(jī)物

C. 硝化細(xì)菌能同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯

D. 硝化細(xì)菌屬于分解者

【答案】C

【解析】本題以硝化細(xì)菌為背景，綜合考查核糖體的形成、微生物培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基的配制、原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄和翻譯及硝化細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位，難度一般。

細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞核，硝化細(xì)菌的核糖體的形成與核仁無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌能通過(guò)化能合成作用合成有機(jī)物，因此培養(yǎng)硝化細(xì)菌時(shí)，不需要在培養(yǎng)基中加入含碳的有機(jī)物，B錯(cuò)誤；硝化細(xì)菌沒(méi)有核膜，其轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程能同時(shí)進(jìn)行，C正確；硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽，具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng)。體外研究發(fā)現(xiàn)，蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用。請(qǐng)回答：

（1）在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上，蜂毒素是以________為模板合成的。

（2）在適宜的條件下進(jìn)行體外培養(yǎng)，癌細(xì)胞能夠__________，在此過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化。如圖表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)幾小時(shí)后，DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)。據(jù)此推測(cè)，蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的______期。

（3）研究表明，阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡�？蒲腥藛T為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。

①方法步驟：

a．取4只相同的培養(yǎng)瓶，編號(hào)，分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量的離體胃癌細(xì)胞。

b．1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照，向2～4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入____μg/mL蜂毒素溶液。

c．培養(yǎng)48 h后，檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)______________________，結(jié)果如圖甲所示。

d.重復(fù)a、b步驟，檢測(cè)凋亡基因（Bax、Bel-2）的表達(dá)，結(jié)果如圖乙所示。

②分析討論：

a.圖甲表明 。

b．圖甲、圖乙表明：從基因水平上看，蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與_________________有關(guān)。當(dāng)Bel2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)________趨勢(shì)時(shí)，將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，英國(guó)科學(xué)家從人皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核，植入剔除了細(xì)胞核的牛卵細(xì)胞中，從而培育出人獸混合胚胎。從遺傳學(xué)角度來(lái)看，這種混合胚胎中有99．9%的遺傳物質(zhì)來(lái)自人，只有0．1%來(lái)自牛。你認(rèn)為這0．1%的遺傳物質(zhì)最可能存在于牛卵細(xì)胞的

A. 細(xì)胞核 B. 線粒體 C. 葉綠體 D. 核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 原核細(xì)胞無(wú)核膜及細(xì)胞器膜因而不具生物膜

B. 生物膜功能的復(fù)雜程度取決于糖類(lèi)的種類(lèi)和數(shù)量

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)

D. 生物膜功能的多樣性決定了生物膜成分沒(méi)有統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列食物鏈中，假設(shè)初級(jí)消費(fèi)者從生產(chǎn)者獲得的能量數(shù)值相同，哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量多

A. 綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹

B. 綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹

C. 綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹

D. 綠色植物→鼠→貓頭鷹

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】脫落酸（ABA）在植物的抗冷脅迫過(guò)程中起關(guān)鍵作用，為探究ABA對(duì)不同品系（710、704）番茄幼苗葉片在抗冷脅迫中的影響，研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖。（注：相對(duì)電導(dǎo)率可反映細(xì)胞膜受損程度，細(xì)胞膜受損越大，相對(duì)電導(dǎo)率越大）下列分析正確的是（　�。�

A. 脫落酸是一種能為抗冷提供能量的有機(jī)物

B. 寒冷刺激會(huì)導(dǎo)致番茄葉片脫落酸含量下降

C. 番茄704對(duì)脫落酸的反應(yīng)敏感性高于710

D. ABA對(duì)番茄葉片的抗冷作用不具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一條多肽鏈由12個(gè)氨基酸組成，分子式為CxHyNzOwS（z＞12，w＞13），這條多肽鏈經(jīng)過(guò)水解后的產(chǎn)物中有5種氨基酸：半胱氨酸（C3H7NO2S）、丙氨酸（C3H6NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、賴(lài)氨酸（C6H14N2O2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）。則水解產(chǎn)物中天冬氨酸的數(shù)目是

A. y﹢12個(gè) B. z﹣14個(gè) C. （w﹢13）/2個(gè) D. （w﹣13）/2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝的主要場(chǎng)所

B．細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

C．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制場(chǎng)所

D．細(xì)胞核具有雙層膜的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在17世紀(jì)中期，用自制的顯微鏡觀察軟木塞薄片并給細(xì)胞命名的科學(xué)家是

A. 列文·虎克 B. 羅伯特·虎克 C. 施旺 D. 魏爾肖

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同步練習(xí)冊(cè)答案