A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)決定功能原理 |
B、生物與環(huán)境相適應(yīng)原理 |
C、系統(tǒng)整體性原理 |
D、協(xié)調(diào)與平衡原理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞質(zhì)中僅含有核糖核酸 |
B、組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖 |
C、多肽鏈在核糖體上一旦形成便都具有生物活性 |
D、質(zhì)量相同的糖、脂肪氧化分解所釋放的能量是相同的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異 |
B、細(xì)胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象 |
C、細(xì)胞分化僅發(fā)生于早期胚胎形成過(guò)程中 |
D、所有體細(xì)胞都不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物進(jìn)化的方向決定于生物變異方向 |
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因型頻率的改變 |
C、捕食和被捕食有利于生物的共同進(jìn)化 |
D、在物種形成過(guò)程中地理隔離和生殖隔離同時(shí)出現(xiàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高產(chǎn)青霉素菌株 |
B、能分泌含抗體乳汁的母牛 |
C、生長(zhǎng)較快的脫毒馬鈴薯 |
D、利用人工種子繁殖桉樹(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、制作葉橫切片在顯微鏡下觀察葉脈結(jié)構(gòu),可鑒別某植物是否為C4植物 |
B、線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP,但最初的能量來(lái)源不同 |
C、用 3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸可研究DNA的復(fù)制 |
D、葉片中鈣的量隨葉片的衰老而減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、水果 | B、魚(yú)、肉、蛋 |
C、谷物食品 | D、蔬菜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和糖類的合成有關(guān) |
B、只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行同化作用 |
C、抑制線粒體功能的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子 |
D、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA |
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