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如圖是某種物質通過細胞膜的示意圖，從圖中能得出（　�。�
A、圖中S代表載體，C代表離子
B、膜外一定是高濃度，膜內一定是低濃度
C、這種物質跨膜方式一定是主動運輸，因為有C和能量參與
D、圖中C這種移動方式是錯誤的，它應是固定不變的
考點：物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：據圖分析，S表示某種物質，C表示載體蛋白，S的跨膜運輸需要能量和載體，屬于主動運輸．主動運輸可以將物質從低濃度一側運向高濃度一側，但不等于膜外一定是低濃度，膜內一定是高濃度．
解答： 解：A、從圖象可知，圖中S代表某種物質，C代表載體，A錯誤；
B、主動運輸?shù)倪\輸方向能從低濃度運輸?shù)礁邼舛龋材軓母邼舛冗\輸?shù)降蜐舛�，B錯誤；
C、該物質跨膜運輸需要有載體和能量參與，屬于主動運輸，C正確；
D、圖中C是載體蛋白，它不是固定不變的，而是隨著脂質分子不停地運動，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查物質的跨膜運輸，意在考查學生的了解細胞膜的流動性，理解主動運輸?shù)臈l件，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，小麥穎果皮色的遺傳中，紅皮與白皮這對相對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因．兩種純合類型的小麥雜交，F(xiàn)1全為紅皮，用F1與純合白皮品種做了兩個實驗．
實驗1：F1×純合白皮，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮：白皮=3：1；
實驗2：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮：白皮=15：1．
分析上述實驗，回答下列問題：
（1）根據實驗可推知，小麥穎果的皮色的遺傳遵循
 
定律．
（2）實驗2的F2中紅皮小麥的基因型有
 
種，其中純合子所占的比例為
 
．
（3）讓實驗1的全部F2植株繼續(xù)與白皮品種雜交，假設每株F2植株產生的子代數(shù)量相同，則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為
 
．
（4）從實驗2得到的紅皮小麥中任取一株，用白皮小麥的花粉對其授粉，收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系．觀察統(tǒng)計這個株系的穎果皮色及數(shù)量，理論上可能有
 
種情況，其中皮色為紅皮：白皮=1：1的概率為
 
．
（5）現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子，由于標簽丟失而無法區(qū)分．請利用白皮小麥種子設計實驗方案確定每包種子的基因型．實驗步驟：
①分別將這2包無標簽的種子和已知的白皮小麥種子種下，待植株成熟后分別讓待測種子發(fā)育成的植株和白皮小麥種子發(fā)育成的植株進行雜交，得到F1種子；
②將F1種子分別種下，待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計F1的小麥穎果的皮色．
結果預測：如果
 
，則包內種子的基因型為yyRr；如果
 
，則包內種子的基因型為yyRR．

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科目：高中生物 來源： 題型：

復等位基因是指一對同源染色體上的相同位點的等位基因有三個或三個以上（如B和b是等位基因，b和B1是等位基因，則B、b、B1互稱為復等位基因）．某二倍植物的抗逆特性由4個復等位基因A、a1、a2、a3控制．請根據所學知識回答下列問題：
（1）基因的本質是
 
，A、a1、a2、a3的根本來源是
 
．
（2）為探究基因之間的顯、隱性關系，某生物實驗小組將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交實驗，以判定a1、a2之間是否存在明顯的顯、隱性關系．
實驗原理：通過雜交子代的表現(xiàn)型的類型，可以判定基因間的顯、隱性關系．
實驗步驟：①將兩種純合子a1a1、a2a2進行雜交得到F1．
②再將F1自交得到F2．
③統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型的種類．
預測可能的實驗結果及結論：
 
．
（3）研究得知該植物的抗逆性和細胞內的水楊酸、多胺、脫落酸等非蛋白質類物質有關，請據所學知識推測基因控制該植物抗逆性性狀的方式是
 
．
（4）如圖為某家族的遺傳系譜圖．設甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b．已知兩種病中至少有一種為伴X染色體的遺傳病，請分析回答：
①甲病的遺傳方式是
 
．Ⅱ2的基因型是
 
．
②若Ⅱ3和Ⅱ4婚配，生一個同時患兩種病的女孩的幾率是
 
；生一個只患一種病的孩子的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體激素的敘述，正確的是（　�。�
①是由無導管腺體分泌的  ②直接進入血液和淋巴  ③其化學本質都是蛋白質  ④血液里含量極少，但對人體有特殊作用．
A、①②④B、②③④
C、①②③D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質中，能在內質網上的核糖體上合成的是（　�。�
①呼吸酶　②唾液淀粉酶�、弁挥|后膜上的受體�、苣I上腺素�、菘贵w�、抟葝u素．
A、①②③B、②③④
C、①⑤⑥D、②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

低等植物細胞有絲分裂的前期和末期，最活躍的細胞器分別是（　�。�
A、中心粒和內質網
B、中心體和核糖體
C、核糖體和高爾基體
D、中心體和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于葉綠體中色素的提取和分離實驗原理的敘述中，正確的是（　�。�
A、加入少許二氧化硅可防止在研磨時色素被破壞
B、用水將葉綠體中的色素進行分離
C、溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴散越快
D、濾紙條上的最上面色素帶呈黃綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常人血壓升高時，身體通過一系列調節(jié)過程使血壓下降至正常水平，該調節(jié)機制屬于（　�。�
A、神經調節(jié)B、體液調節(jié)
C、正反饋調節(jié)D、神經體液調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體內氫隨化合物在生物體內代謝轉移的過程，下列分析合理的是（　�。�
A、M物質應該是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中
B、在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應
C、①過程發(fā)生在核糖體中，水中的氫只來自于-NH2
D、在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中

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