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19.RSBurg曾做過如下實驗,將幾種開花植物的根尖放在含有不同濃度ⅠAA的培養(yǎng)液中,加入少量蔗糖,與對照組相比,結果發(fā)現在含有ⅠAA的培養(yǎng)液中出現了乙烯,ⅠAA濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度越高,根尖的生長越受抑制.下列說法不正確的是(  )
A.培養(yǎng)液中添加少量蔗糖的主要目的是調節(jié)培養(yǎng)液的滲透壓
B.同時要將另一些根尖放在含等量蔗糖但不含ⅠAA的培養(yǎng)液中作為對照
C.從上述結果可以看出ⅠAA誘導根尖合成了乙烯,從而意志力根的生長
D.上述實驗說明植物的生長發(fā)育往往是多種激素共同作用的結果

分析 分析題干信息可知,該實驗的自變量是IAA的濃度,因變量是乙烯的濃度、根尖的生長狀況,因此該實驗的目的是探究生長素濃度與乙烯產量、根尖生長狀況之間的關系;由題意知,ⅠAA濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度越高,根尖的生長越受抑制,由此可以說明,生長素通過促進乙烯合成而抑制根尖生長;植物在生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程是多種激素相互協調、共同作用的結果.

解答 解:A、加入蔗糖的主要目的是為根尖生長提供營養(yǎng)物質,A錯誤;
B、將另一些根尖放在含等量蔗糖但不含ⅠAA的培養(yǎng)液中,是空白對照,B正確;
C、由分析可知,ⅠAA通過誘導根尖合成乙烯而抑制根的生長,C正確;
D、由分析可知,植物激素在生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中,不是孤立起作用的,而是多種激素相互協調、共同作用,D正確.
故選:A.

點評 本題旨在考查學生根據題干信息找出實驗的自變量、因變量,根據實驗的自變量、因變量判斷實驗目的能力,及分析處理實驗結果、獲取結論的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列現象可能由細胞分裂各時期變化導致的,其對應關系錯誤的是( 。
選項現象減數分裂
AXYY綜合征個體的形成減數第二次分裂中期
B三倍體西瓜植株的高度不育減數第一次分裂前期
C雜合子(Aa)的自交后代出現的性狀分離減數第一次分裂后期
D低溫使根尖細胞染色體加倍有絲分裂前期
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.在同一生物體內,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.不同密碼子,不可能對應相同氨基酸
B.不同組織細胞甲,可能有相同的基因進行表達
C.不同RNA分子中,可能含有相同的密碼子
D.不同核糖體中,不可能翻譯出相同的多肽

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.調查發(fā)現某草場存在下列食物網,回答下列有關問題:
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)的基石是綠色植物,共有4條食物鏈,鷹與蛇的關系是競爭和捕食.該草原由于人為因素導致三分之二被大火燒毀,沒過多長時間,又有新的草長出,這屬于群落的次生演替.
(2)科研人員對綠色植物、鼠和鷹進行了專項的能量流動研究,所得數據記錄如表,其中NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量),單位:102kJ/(m2•a).
 食物鏈環(huán)節(jié) A B C
 GP 55.6×102 176×103 59.3×104
 NP 1.3×102 6×103 49.5×104
 R 54.3×102 170×103 8.8×104
表中屬于鼠的環(huán)節(jié)是B(填字母),能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是2.97%.計算結果不(填“是”或“不”)與生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞規(guī)律相矛盾,你做出這樣判斷的理由是:該生態(tài)系統(tǒng)中除鼠為第二營養(yǎng)級外,還有兔子和食草的昆蟲,生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率是指整個系統(tǒng)中的第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率,而表中數據只是其中的一部分.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.病毒侵入我們的機體,由于尚無特效藥物將其殺死,只能靠我們自身產生的特異性免疫--體液免疫和細胞免疫將其消滅.以下關于免疫的說法正確的是(  )
A.病毒侵入機體后,T細胞的細胞周期變短
B.效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴靶細胞表面的受體,受體的化學本質是脂類
C.T細胞成熟于骨髓,它在人體免疫應答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D.最終將病毒清除的物質是淋巴因子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示參與膝跳反射的結構,由圖可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成,即伸肌收縮而屈肌舒張,①、②、③表示反射弧的某些環(huán)節(jié),A、B、C為神經元之間的連接,請據圖回答:
(1)該圖有2個反射弧,傳出神經是②③,效應器是伸肌和屈肌.共有①(①3個;②5個  ③>5個)突觸.
(2)發(fā)生圖示踢小腿的動作過程中,動作電位傳遞到圖中A、B、C,其中突觸后膜電位為外負內正的是A和B(填字母)
(3)若刺激圖中③處,圖中肌肉變化是屈肌收縮,該反應否(填“是”或“否”)屬于反射.
(4)神經細胞與肌細胞接觸點的遞質是乙酰膽堿,其與受體結合引起肌細胞收縮,之后乙酰膽堿很快被膽堿酯酶分解,肌細胞恢復舒張狀態(tài),美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用,若美洲箭毒進入人體,其效應是肌細胞不能收縮或持續(xù)舒張.
(5)若某藥物可以阻斷伸肌收縮請利用上圖模型,設計實驗,證明該藥物只能阻斷興奮在神經纖維上的傳導,卻不能阻斷興奮在突觸處的傳遞,寫出簡單的實驗思路并預期實驗現象,
實驗思路:
第一步:將藥物放在②處,刺激①處,觀察伸肌是否收縮.
第二步:將藥物放在B處,刺激①處,觀察到的現象是伸肌收縮.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關人體細胞外液的敘述中,錯誤的是( 。
A.人體內細胞生活的細胞外液構成了人體的內環(huán)境
B.人體的細胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴
C.人體的唾液為細胞外液,是口腔上皮細胞的內環(huán)境
D.人體內的細胞通過細胞外液和外界環(huán)境交換物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.用“樣方法”調查蒲公英種群密度的過程是( 。
①在蒲公英種群的分布范圍內,將該地按照長度畫成10等份,在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方
②在蒲公英分布較密集的地方,將該地按照長度畫成10等份,在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方
③計數每個樣方內該種群個體的數量,取其最大值作為種群密度的估計值
④計數每個樣方內該種群個體的數量,取其平均值作為該種群密度的估計值.
A.①④B.①③C.②③D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實例,不正確的是( 。
A.HCO3-與 HPO42- 等離子相互作用,維持血漿pH在 7.35~7.45 之間
B.人體內的吞噬細胞清除衰老、破損和異常的細胞
C.人體受到寒冷刺激,甲狀腺激素分泌增多,加速細胞代謝,使機體產生更多的熱量,使體溫升高
D.人體每天從飲食中獲得水和各種無機鹽,同時又通過多種途徑排出一定量的水和無機鹽

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