精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
19．RSBurg曾做過如下實驗，將幾種開花植物的根尖放在含有不同濃度ⅠAA的培養(yǎng)液中，加入少量蔗糖，與對照組相比，結果發(fā)現在含有ⅠAA的培養(yǎng)液中出現了乙烯，ⅠAA濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度越高，根尖的生長越受抑制．下列說法不正確的是（　　）
A．培養(yǎng)液中添加少量蔗糖的主要目的是調節(jié)培養(yǎng)液的滲透壓
B．同時要將另一些根尖放在含等量蔗糖但不含ⅠAA的培養(yǎng)液中作為對照
C．從上述結果可以看出ⅠAA誘導根尖合成了乙烯，從而意志力根的生長
D．上述實驗說明植物的生長發(fā)育往往是多種激素共同作用的結果

分析 分析題干信息可知，該實驗的自變量是IAA的濃度，因變量是乙烯的濃度、根尖的生長狀況，因此該實驗的目的是探究生長素濃度與乙烯產量、根尖生長狀況之間的關系；由題意知，ⅠAA濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度越高，根尖的生長越受抑制，由此可以說明，生長素通過促進乙烯合成而抑制根尖生長；植物在生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程是多種激素相互協調、共同作用的結果．

解答 解：A、加入蔗糖的主要目的是為根尖生長提供營養(yǎng)物質，A錯誤；
B、將另一些根尖放在含等量蔗糖但不含ⅠAA的培養(yǎng)液中，是空白對照，B正確；
C、由分析可知，ⅠAA通過誘導根尖合成乙烯而抑制根的生長，C正確；
D、由分析可知，植物激素在生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中，不是孤立起作用的，而是多種激素相互協調、共同作用，D正確．
故選：A．

點評 本題旨在考查學生根據題干信息找出實驗的自變量、因變量，根據實驗的自變量、因變量判斷實驗目的能力，及分析處理實驗結果、獲取結論的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列現象可能由細胞分裂各時期變化導致的，其對應關系錯誤的是（　�。�
選項現象減數分裂
AXYY綜合征個體的形成減數第二次分裂中期
B三倍體西瓜植株的高度不育減數第一次分裂前期
C雜合子（Aa）的自交后代出現的性狀分離減數第一次分裂后期
D低溫使根尖細胞染色體加倍有絲分裂前期
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．在同一生物體內，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．不同密碼子，不可能對應相同氨基酸
B．不同組織細胞甲，可能有相同的基因進行表達
C．不同RNA分子中，可能含有相同的密碼子
D．不同核糖體中，不可能翻譯出相同的多肽

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．調查發(fā)現某草場存在下列食物網，回答下列有關問題：
（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)的基石是綠色植物，共有4條食物鏈，鷹與蛇的關系是競爭和捕食．該草原由于人為因素導致三分之二被大火燒毀，沒過多長時間，又有新的草長出，這屬于群落的次生演替．
（2）科研人員對綠色植物、鼠和鷹進行了專項的能量流動研究，所得數據記錄如表，其中NP（凈同化量）=GP（總同化量）-R（呼吸量），單位：102kJ/（m2•a）．
 食物鏈環(huán)節(jié) A B C
 GP 55.6×102 176×103 59.3×104
 NP 1.3×102 6×103 49.5×104
 R 54.3×102 170×103 8.8×104
表中屬于鼠的環(huán)節(jié)是B（填字母），能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是2.97%．計算結果不（填“是”或“不”）與生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞規(guī)律相矛盾，你做出這樣判斷的理由是：該生態(tài)系統(tǒng)中除鼠為第二營養(yǎng)級外，還有兔子和食草的昆蟲，生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率是指整個系統(tǒng)中的第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率，而表中數據只是其中的一部分．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．病毒侵入我們的機體，由于尚無特效藥物將其殺死，只能靠我們自身產生的特異性免疫--體液免疫和細胞免疫將其消滅．以下關于免疫的說法正確的是（　　）
A．病毒侵入機體后，T細胞的細胞周期變短
B．效應T細胞與靶細胞密切接觸依賴靶細胞表面的受體，受體的化學本質是脂類
C．T細胞成熟于骨髓，它在人體免疫應答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D．最終將病毒清除的物質是淋巴因子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示參與膝跳反射的結構，由圖可知膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張，①、②、③表示反射弧的某些環(huán)節(jié)，A、B、C為神經元之間的連接，請據圖回答：
（1）該圖有2個反射弧，傳出神經是②③，效應器是伸肌和屈肌．共有①（①3個；②5個  ③＞5個）突觸．
（2）發(fā)生圖示踢小腿的動作過程中，動作電位傳遞到圖中A、B、C，其中突觸后膜電位為外負內正的是A和B（填字母）
（3）若刺激圖中③處，圖中肌肉變化是屈肌收縮，該反應否（填“是”或“否”）屬于反射．
（4）神經細胞與肌細胞接觸點的遞質是乙酰膽堿，其與受體結合引起肌細胞收縮，之后乙酰膽堿很快被膽堿酯酶分解，肌細胞恢復舒張狀態(tài)，美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用，若美洲箭毒進入人體，其效應是肌細胞不能收縮或持續(xù)舒張．
（5）若某藥物可以阻斷伸肌收縮請利用上圖模型，設計實驗，證明該藥物只能阻斷興奮在神經纖維上的傳導，卻不能阻斷興奮在突觸處的傳遞，寫出簡單的實驗思路并預期實驗現象，
實驗思路：
第一步：將藥物放在②處，刺激①處，觀察伸肌是否收縮．
第二步：將藥物放在B處，刺激①處，觀察到的現象是伸肌收縮．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關人體細胞外液的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．人體內細胞生活的細胞外液構成了人體的內環(huán)境
B．人體的細胞外液主要包括組織液、血漿和淋巴
C．人體的唾液為細胞外液，是口腔上皮細胞的內環(huán)境
D．人體內的細胞通過細胞外液和外界環(huán)境交換物質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．用“樣方法”調查蒲公英種群密度的過程是（　�。�
①在蒲公英種群的分布范圍內，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方
②在蒲公英分布較密集的地方，將該地按照長度畫成10等份，在每份的中央劃一個大小為1m2的樣方
③計數每個樣方內該種群個體的數量，取其最大值作為種群密度的估計值
④計數每個樣方內該種群個體的數量，取其平均值作為該種群密度的估計值．
A．①④B．①③C．②③D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實例，不正確的是（　�。�
A．HCO3-與 HPO42- 等離子相互作用，維持血漿pH在 7.35～7.45 之間
B．人體內的吞噬細胞清除衰老、破損和異常的細胞
C．人體受到寒冷刺激，甲狀腺激素分泌增多，加速細胞代謝，使機體產生更多的熱量，使體溫升高
D．人體每天從飲食中獲得水和各種無機鹽，同時又通過多種途徑排出一定量的水和無機鹽

查看答案和解析>>

同步練習冊答案