下列各組生物中，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒(méi)有核膜的是（ ）
A．SARS病毒、顫藻、念珠藻 B．乳酸菌、藍(lán)球藻、大腸桿菌

C．魚(yú)的紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞 D．人的皮膚上皮細(xì)胞、噬菌體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于酶和ATP的敘不正確的是（　�。�
A．二者一定都含有C、H、O、N、P五種元素
B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
C．在酶的作用下，ATP中遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵最易水解，并釋放大量能量
D．光照下，葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)和線粒體、葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大的原因不包括（　�。�
A．處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類繁多
B．能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減的
C．能量可通過(guò)其他食物鏈傳遞到最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D．某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一些生物消失，可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物替代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在生物進(jìn)化的進(jìn)程中，核膜的出現(xiàn)使得真核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯在不同的時(shí)空條件下進(jìn)行，而原核生物的轉(zhuǎn)錄和翻譯是在同一時(shí)間和空間下進(jìn)行的，對(duì)此現(xiàn)象的相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．真核生物有了對(duì)轉(zhuǎn)錄初級(jí)產(chǎn)物進(jìn)行加工和修怖的機(jī)會(huì)
B．真核生物對(duì)基因選擇性表達(dá)的調(diào)度更精細(xì)
C．核膜的出現(xiàn)使細(xì)胞代謝更加有序
D．原核生物與真核生物基因表達(dá)過(guò)程的差異化主要在翻譯后

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是人體組織局部切片示意圖，其中①③⑤表示某種體液，②④表示細(xì)胞，①⑤所在位置是某些管道的橫切面．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．②的內(nèi)環(huán)境是血液和組織液
B．與①相比，③⑤中蛋白質(zhì)的含量比較少
C．若①中蛋白質(zhì)含量升高，會(huì)引起組織水腫
D．正常情況下，在③中可以檢測(cè)到淀粉酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列生物群體中屬于種群的是（　�。�
A．一片樹(shù)林中的全部植物B．一片草地中的全部蟲(chóng)子
C．一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)D．一個(gè)森林中的全部生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家人口數(shù)量變化趨勢(shì)的主要依據(jù)是（　�。�
A．男女之間的性別比例B．現(xiàn)有人口的數(shù)量
C．現(xiàn)有人口的年齡組成D．生態(tài)因素的變化趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括（　�。�
①生產(chǎn)者    
②分解者    
③消費(fèi)者   
④非生物的物質(zhì)和能量
⑤食物鏈和食物網(wǎng)    
⑥物質(zhì)循環(huán)   
⑦能量流動(dòng)  
⑧信息傳遞．
A．①②③B．③④⑥C．③④⑥D．⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是四種生物的體細(xì)胞示意圖，A、B圖中的每一個(gè)字母代表細(xì)胞的染色體上的基因，C、D圖代表細(xì)胞的染色體情況，那么最可能屬于多倍體的細(xì)胞是 （ ）

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