某同學根據(jù)下表要求所示制成臨時裝片進行有關(guān)實驗.
組別材料實驗條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅳ染液、
50%酒精
細胞中著色的小顆粒
B人的口腔上皮細胞X染液線粒體
C菠菜葉清水葉綠體
D人的口腔上皮細胞8%鹽酸、甲基綠吡羅紅混合染色劑DNA和RNA在細胞中的分布
E紫色洋蔥鱗片葉外表皮清水、15%鹽酸、0.3g/mL蔗糖溶液質(zhì)壁分離
將上述各組實驗材料按表中實驗條件進行相關(guān)處理后,制成臨時裝片,放在顯微鏡下觀察.分析回答:
(1)B組實驗的X染液是
 
,顯微鏡下看到的線粒體呈藍綠色,此時的細胞是
 
(死、活)細胞.
(2)在C組實驗中,要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮,原因是
 

(3)D組實驗中觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)在E組實驗中,顯微鏡下看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是
 
被破壞,失去了選擇透過性.
考點:觀察線粒體和葉綠體,DNA、RNA在細胞中的分布實驗,檢測脂肪的實驗,觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:觀察細胞器和質(zhì)壁分離現(xiàn)象必須要用顯微鏡;蘇丹Ⅲ染液是鑒定脂肪的試劑,目的是檢測花生種子中含有脂肪;B組實驗用健那綠染液染線粒體,在顯微鏡下看到的線粒體呈藍綠色;在植物細胞中,葉綠體主要存在于菠菜葉的葉肉細胞中;觀察植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象必須保持細胞活性,所以在D中加入解離液后導(dǎo)致細胞失去活性,因而在顯微鏡下看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
解答: 解:((1)B組是觀察線粒體的實驗,使用的染液是活體染色劑--健那綠,線粒體會被染成藍綠色,細胞為活細胞.
(2)由于葉綠體主要存在于葉肉細胞中,而菠菜葉表皮細胞中不含有葉綠體,所以在觀察葉綠體時,要選取菠菜葉稍帶些葉肉的表皮.
(3)甲基綠能將DNA染成綠色,DNA主要存在于細胞核中,故細胞核呈綠色;吡羅紅能將RNA染成紅色,RNA主要存在于細胞質(zhì),故細胞質(zhì)呈紅色.
(4)由于解離液中的鹽酸能破壞原生質(zhì)層,使其失去選擇透過性,導(dǎo)致細胞失去活性.因此在D組實驗中,顯微鏡下看不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象.
故答案為:
(1)健那綠染液     活                
(2)葉綠體主要存在于葉肉細胞中
(3)細胞核呈綠色,細胞質(zhì)呈紅色        
(4)原生質(zhì)層
點評:本題難度中等,要求學生識記有機物的鑒定、觀察細胞器和質(zhì)壁分離現(xiàn)象等相關(guān)知識,考查學生對相關(guān)實驗的理解.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器,按照達爾文進化學說的觀點,現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達的原因是(  )
A、代代經(jīng)常使用的結(jié)果
B、自然選擇的結(jié)果
C、保衛(wèi)自己的需要
D、繁衍后代的需要

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中表示胰腺細胞合成與分泌酶原顆粒的大體過程,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)在胰腺細胞內(nèi)部,酶的合成場所是
 
;對酶進行加工和包裝的場所是
 

(2)將酶運輸?shù)郊庸鏊募毎魇?div id="5vnzx6o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)除分泌小泡外,參與酶原顆粒分泌過程的非細胞器結(jié)構(gòu)有
 

(4)酶原顆粒的合成、運輸、加工和分泌需要ATP提供能量,與ATP生成極為密切的細胞器是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某些遺傳病具有家族性遺傳的特征,非家族成員一般也非攜帶者.如圖為80年代開始采用的“定位克隆法”示意圖,通過對家系分析將與某種疾病相關(guān)的基因定位在某一染色體的特定部位.(表示氨基酸的三字母符號:Met-甲硫氨酸;Val-纈氨酸;Ser-絲氨酸;Leu-亮氨酸;Gln-谷氨酰胺;Pro-脯氨酸;Cys-賴氨酸)請據(jù)圖回答問題:

(1)基因的本質(zhì)是
 
.通過連鎖分析定位,Ⅰ2無致病基因,該遺傳家系的遺傳病致病基因最可能在
 
染色體上.致病基因及等位基因用A或a表示,則患者的基因型多為
 
.若此病為隱性遺傳病,且在人群中的發(fā)病率為四萬分之一,則第I代女性為攜帶者的幾率約是
 
(可僅列出算式).
(2)當初步確定致病基因的位置后,需要對基因進行克隆即復(fù)制,獲取有關(guān)基因的工具是
 
酶,基因克隆的原料是
 
 
,基因克隆必需的酶是
 

(3)DNA測序是對候選基因的
 
進行檢測.檢測結(jié)果發(fā)現(xiàn)是基因位點發(fā)生了由
 
的改變.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學做了如下實驗:將8株各有20個葉片、大小和長勢相似的盆栽天竺葵植株,分別放在密閉的玻璃鐘罩中,在不同實驗條件下,利用CO2傳感器定時測定密閉玻璃鐘罩中CO2含量的變化,得到如下實驗結(jié)果.請分析回答:
編號12345678
溫度(℃)1010202030304040
光照強度(Lx)10000100001000010000
開始時CO2量(g)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(g)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)該實驗的目的是探究
 

(2)2、4、6、8實驗中,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

(3)在第5組的實驗中,若突然撤去光照(下圖中的“↓”表示突然撤去光照),則短時間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸的濃度變化將是圖中的
 


(4)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),在坐標圖中繪制出表中所示實驗條件下天竺葵的呼吸作用速率變化曲線圖和真正光合作用速率變化曲線圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙分別為兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)甲、乙兩細胞中都存在且含有核酸的細胞器有
 
(填標號).
(2)為了研究抗體的合成,向甲細胞中注射3H標記的亮氨酸,放射性依次出現(xiàn)在甲細胞的
 
 (用→和標號表示)→細胞膜→分泌物中.甲細胞分泌抗體的方式是
 
,若用呼吸抑制劑處理該細胞,抗體的分泌速率會
 
 (加快、減慢或不變).若甲細胞發(fā)生癌變,則該細胞易擴散轉(zhuǎn)移的主要原因是
 

(3)如果將乙細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與[
 
]
 

分離的現(xiàn)象,其原因是
 
.若將只含乙細胞的植物組織經(jīng)解離→漂洗→染色→制片后,放在高倍顯微鏡下觀察,不能觀察到染色體的原因是
 

(4)為了探究溫度對膜的流動性的影響,有人做了下述實驗:分別用紅色和綠色熒光劑標記人和小鼠細胞的細胞膜上的蛋白質(zhì).然后讓兩個細胞在37℃條件下融合并培養(yǎng),40分鐘后,融合的細胞膜上紅色和綠色均勻相間分布.該實驗不夠嚴密,請說明:
 
,請寫出改進思路:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究細胞分裂素的生理作用,將生長狀況良好、大小相同的大豆幼苗的根系和幼芽除去,制成的插條具有葉片a(a1、a2)、b,插入蒸餾水中(如圖1),分為Ⅰ~Ⅳ組.對各組插條的處理方法及結(jié)果如圖2所示.

(1)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是
 
.插條插在蒸餾水中而不是培養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是
 

(2)從圖2中可知,對插條進行的實驗處理包括不同插條上
 
和用細胞分裂素分別處理葉片a1、a2或b.
(3)在圖2實驗Ⅰ中,對葉片a1、a2進行相應(yīng)實驗處理,導(dǎo)致葉片b
 

(4)實驗Ⅱ、Ⅲ、IV的結(jié)果表明,葉片b的生長與葉片a的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量,由多到少正確的排序是( �。�
A、水,糖類,蛋白質(zhì),脂質(zhì)  O、C、H、N
B、水,蛋白質(zhì),糖類,脂質(zhì)  O、C、H、N
C、水,蛋白質(zhì),脂質(zhì),糖類  O、C、H、N
D、水,脂質(zhì),蛋白質(zhì),糖類  O、N、C、H

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)中新網(wǎng)2011年10月26日報道,因為食用遭李斯特菌(一種常見的土壤腐生細菌)污染的香瓜,全美死亡人數(shù)已經(jīng)上升到28人.這是美國10多年來最嚴重的食物中毒事件.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、李斯特菌的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中
B、在生命系統(tǒng)的層次中李斯特菌只屬于細胞層次
C、李斯特菌的代謝類型是異養(yǎng)型
D、李斯特菌可通過染色體變異來產(chǎn)生新類型

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