7．生命科學(xué)已成為當(dāng)今自然科學(xué)最活躍的領(lǐng)域．下列著名生物學(xué)家與其做出的重大貢獻(xiàn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．達(dá)爾文提出“進(jìn)化論”B．卡爾文創(chuàng)立“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”
C．摩爾根拓展孟德?tīng)栠z傳學(xué)定律D．沃森等揭示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

分析 達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)；
胞學(xué)說(shuō)是由德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出；
摩爾根利用假說(shuō)演繹法證明了基因存在于染色體上；
卡爾文利用同位素標(biāo)記法研究了碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．

解答 解：A、達(dá)爾文提出了“進(jìn)化論”，A正確；
B、“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”是由施萊登和施旺創(chuàng)立的，B錯(cuò)誤；
C、摩爾根發(fā)現(xiàn)果蠅的紅眼和白眼基因位于X染色體上，拓展孟德?tīng)栠z傳學(xué)定律，C正確；
D、沃森、克里克揭示了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生命科學(xué)的發(fā)現(xiàn)以及其對(duì)應(yīng)的科學(xué)家，意在考查考生的識(shí)記能力，屬于簡(jiǎn)單題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．地球上最早出現(xiàn)的生命形式是單細(xì)胞生物
B．變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)、攝食、呼吸等生命活動(dòng)都可在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成
C．人體進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要多種細(xì)胞參與
D．艾滋病病毒可以在富含有機(jī)物的人工培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)在觀察自制淡水生物裝片時(shí)，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)畫了如圖，請(qǐng)分析回答：[]中填標(biāo)號(hào)
（1）該圖是低等植物細(xì)胞，圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有359（填標(biāo)號(hào)）．
（2）該細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所是[10]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[3]葉綠體．進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[9]線粒體．與1結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的細(xì)胞器是[8]高爾基體．
（3）與細(xì)菌相比較，該細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是有成形的細(xì)胞核；與動(dòng)物細(xì)胞相比較，該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是液泡、葉綠體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖為不完整的碳循環(huán)示意圖．A、B、C、D構(gòu)成生物群落，第①-⑨號(hào)箭頭表示循環(huán)過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）圖中A、D分別表示生產(chǎn)者、分解者．
（2）過(guò)程①為光合作用，完成①過(guò)程的能量來(lái)源是太陽(yáng)能．⑧過(guò)程是指微生物的分解作用，碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以CO2形式循環(huán)的．
（3）指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處A、B、C應(yīng)都有箭號(hào)指向大氣中的氣體X
（4）導(dǎo)致目前溫室效應(yīng)的最主要原因是圖中的⑨ 造成的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞分化與生物發(fā)育密切相關(guān)
B．細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程
C．細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎期
D．細(xì)胞分化是生物界的一種普遍現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．肽鍵的正確表示式為（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶的催化效率高
B．酶需要在細(xì)胞內(nèi)才具有催化作用
C．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的生物大分子
D．蛋白酶不能催化多肽分解成氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述中，正確的是（　�。�
A．是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志
B．生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
C．病毒進(jìn)化的原材料可來(lái)自突變和基因重組
D．物種的形成都必定先經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過(guò)程。下圖中甲、乙、丙表示細(xì)胞自噬的三種方式，相關(guān)說(shuō)法正確的是

A．細(xì)胞通過(guò)丙減少有害蛋白在細(xì)胞內(nèi)的積累，從而縮短細(xì)胞壽命

B．自吞小泡與溶酶體融合能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能具有選擇透性

C．正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

D．細(xì)胞自噬貫穿于正常細(xì)胞的生長(zhǎng)、分化、衰老和凋亡的全過(guò)程

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