A. | 地球上最早出現(xiàn)的生命形式是單細胞生物 | |
B. | 變形蟲的運動、攝食、呼吸等生命活動都可在一個細胞內(nèi)完成 | |
C. | 人體進行的學習活動需要多種細胞參與 | |
D. | 艾滋病病毒可以在富含有機物的人工培養(yǎng)基上培養(yǎng) |
分析 生命活動離不開細胞,細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動,多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成一系列復雜的生命活動,病毒雖然沒有細胞結(jié)構(gòu),但它不能獨立生活,只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活性.
解答 解:A、地球上最早出現(xiàn)的生命形式是單細胞生物,A正確;
B、變形蟲為單細胞生物,靠單個細胞能完成各項生命活動,B正確;
C、人體進行的學習活動需要多種細胞參與,如神經(jīng)細胞和肌肉細胞等,C正確;
D、病毒必須寄生在活細胞內(nèi)才有生命活動,故病毒不能人工培養(yǎng)基上培養(yǎng),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,考生要識記并理解生命活動離不開細胞,包括病毒、單細胞生物和多細胞生物,非細胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細胞內(nèi)才能進行代謝和繁殖.
科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某人工設計的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯誤的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過能量多級利用,提高了系統(tǒng)總能量利用效率
B.該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是蠅蛆和蚯蚓,促進了系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
C.合理使用農(nóng)家肥可提高流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
D.該系統(tǒng)提高了能量流向人類的比例,但各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率并未提高
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | 后代形狀及數(shù)量 | 雄鼠 | 雌鼠 | ||
生長快 | 生長慢 | 生長快 | 生長慢 | ||
生長慢×生長快 | 0 | 80 | 82 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)分泌細胞分泌激素到靶細胞 | B. | 精子與卵細胞的結(jié)合 | ||
C. | 胞間連絲 | D. | 水分在細胞間的運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌不具有組織、器官、系統(tǒng)等層次 | |
B. | 鯽魚的心臟屬于生命系統(tǒng)的器官組織 | |
C. | 一間充滿生機的溫室大棚在生命結(jié)構(gòu)層次中屬于群落 | |
D. | 完成呼吸的全部器官構(gòu)成系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鴕鳥的卵細胞直徑達5cm,是最大的細胞 | |
B. | 動物的神經(jīng)細胞可伸出長達1m的神經(jīng)纖維 | |
C. | 獨立生活的支原體直徑約10nm | |
D. | 專營寄生生活的病毒需借助于電鏡才能看到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 達爾文提出“進化論” | B. | 卡爾文創(chuàng)立“細胞學說” | ||
C. | 摩爾根拓展孟德爾遺傳學定律 | D. | 沃森等揭示DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) |
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