下列有關植物生命活動調節(jié)的敘述，正確的是 （ ）

A．在植物體內，生長素只能進行極性運輸

B．生長素和乙烯在植物體的各器官中都有分布

C．激素調節(jié)是植物生命活動調節(jié)的唯一方式

D．赤霉素和脫落酸在調節(jié)植物種子萌發(fā)方面為協(xié)同作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省金華等市十二校高三8月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物科學史有關實驗的敘述，正確的是

A．溫特實驗表明了植物具有向光性

B．卡爾文用同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)了碳反應過程

C．肺炎雙球菌R型菌轉化為S型菌是基因突變的結果

D．噬菌體侵染細菌實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省高三9月質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關細胞中的有機物，下列說法正確的是

A．含有元素C、H、O、N的物質是酶、果糖、脂質

B．甜菜含糖量高，故可用來作為檢測還原糖的材料

C．淀粉、蛋白質、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量

D．對蛋白質的檢測可用雙縮脲試劑，且要現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省高三9月質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人H1M1到H7N9,新型禽流感病毒不斷出現(xiàn)并威脅著人類健康。下列有關說法正確的是

A．病毒沒有細胞結構，其代謝過程和細胞關系不大

D．用普通培養(yǎng)基進行病毒培養(yǎng)時，應添加動物血清

C．禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白質和DNA

D．病毒增殖時，利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質外殼

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

高等動物生命活動調節(jié)過程中，信號分子在細胞間起重要作用。下圖為細胞之間信息傳遞的模型，圖中I、II表示細胞，E、F表示物質。請據(jù)圖作答：

（1）在縮手反射過程中，在細胞I和II之間傳遞信息的物質E是________，出細胞方式是 ，II膜上的F是_________，

（2）在血糖調節(jié)過程中，飯后人體血糖濃度升高，刺激____細胞（細胞I），引起胰島素（E）的分泌增加，同時可以引起下丘腦的相關區(qū)域興奮，通過_______調節(jié)方式使血糖濃度降低。在該過程中，II（肝臟）內糖原的含量_________。

（3）在初次免疫過程中，E經(jīng)吞噬細胞處理后呈遞給II，刺激II產(chǎn)生__________，在該物質作用下，刺激__________細胞增殖、分化大部分形成漿細胞。

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（ ）

A．內環(huán)境包括血液、組織液、淋巴等

B．饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會有所上升

C．與突觸間隙中的組織液相比，血漿中蛋白質的含量較少

D．人體某部位組織液短時間內增多過快的原因一定是淋巴管堵塞

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在乳酸桿菌的遺傳信息的傳遞過程中，不會發(fā)生的是 （ ）

A．轉錄和翻譯可以在細胞質中同時進行

B．mRNA可以結合多個核糖體同時進行多條肽鏈的合成

C．DNA復制、轉錄都是以DNA兩條鏈為模板，翻譯則是以mRNA為模板

D．DNA分子在RNA聚合酶的作用下轉錄出mRNA

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省葫蘆島市六校協(xié)作體高三上期初考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面各項關于細胞中化合物的敘述，正確的是 （ ）

A. 人體細胞內的水只以自由水的形式存在

B. 將淀粉和糖原水解為基本單位，都能與斐林試劑反應出現(xiàn)磚紅色沉淀

C. 糖類物質在細胞膜表面只能與蛋白質結合形成糖蛋白

D. 蛋白質可以控制物質進出細胞，但不在生物體內參與物質運輸

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省濮陽市高三上第二次檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細胞內受損的線粒體釋放的信號蛋白會引發(fā)細胞非正常死亡。下圖表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程，請據(jù)圖回答：

（1）吞噬細胞的吞噬過程體現(xiàn)了身了生物多樣性在結構上就有 特點。圖中自噬體由

層磷脂分子構成（不考慮自噬菌體內的線粒體）。

（2）受損線粒體的功能逐漸退化，會直接影響有氧呼吸的第 階段。細胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內的pH小于細胞質基質，由此可知細胞質基質中的H+進人溶酶體的運輸方式是 。

（4）圖中水解酶的合成場所是 。自噬體內的物質被水解后，其產(chǎn)物的去向是 ，由此推測，當細胞養(yǎng)分不足時，細胞“自噬作用”會 （填“增強”、“減弱”、“不變”）。

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