組成肽鍵中的C和O的比例是（　　）
A、1：2B、1：1
C、2：1D、1：3
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)特點是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側(cè)鏈基團．
氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式-NH-CO-表示．
解答： 解：氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵，用化學(xué)式-NH-CO-，所以組成肽鍵中的C和O的比例是1：1．
故選：B．
點評：本題考查蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察口腔上皮細(xì)胞，必須放在0.9%的生理鹽水中，這是利用無機鹽的哪項生理功能（　�。�
A、維持生命活動
B、維持酸堿平衡
C、維持滲透壓
D、是復(fù)雜化合物的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面敘述所描寫的一定是同源染色體的是（　�。�
A、一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體
B、分別來自父方和母方的兩條染色體
C、減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體
D、形態(tài)特征大體相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯誤的是?（　�。�
①正常情況下，生物體的根本能源、主要能源物質(zhì)、儲備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、糖類、蛋白質(zhì)、ATP?
②用18O標(biāo)記氧氣，供給有氧呼吸，發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的水中含18O?
③有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用過程中都有能量的轉(zhuǎn)化，但是只有綠色植物可以利用光能
④水果儲藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
⑤同一個體內(nèi)各類活細(xì)胞所含的酶種類和數(shù)量相同?
⑥動物和人體內(nèi)，形成ATP的途徑主要是呼吸作用?
⑦每克脂肪氧化放能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含氧比例高?
A、①④⑥⑦B、①③④⑤⑦
C、①③⑤D、④⑤⑥⑦?

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè)，胚芽鞘彎曲的情況（彎曲角度用A表示）；圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進作用示意圖．，由此我們可以判斷下列說法正確的是（　　）
A、瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最大值
B、當(dāng)生長素濃度小于b點濃度時，隨生長素濃度的增加A逐漸增加
C、只有生長素濃度高于c點濃度時，生長素才會抑制胚芽鞘的生長
D、由右圖可知生長素對于胚芽鞘的生長作用不具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

對如圖的敘述中，正確的是（　　）
A、因為細(xì)胞中有中心體⑨且沒有細(xì)胞壁，所以可以斷定該細(xì)胞為動物細(xì)胞，且處在減數(shù)第二次分裂中期
B、④是一條染色體，包含兩個染色單體①、③，兩個染色單體是由一個著絲點②相連
C、該時期的特點是：著絲點排列在赤道板上，故我們既可判斷其為減數(shù)第二次分裂中期，又可判斷為有絲分裂中期
D、在該圖所示的下一階段，移向同一極的染色體均為非同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

由n個氨基酸形成m條多肽鏈時，不會發(fā)生的是（　�。�
A、失去n-m個水分子
B、游離氨基數(shù)目減少n-m個
C、N原子減少n-m個
D、形成肽鍵n-m個

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示過氧化氫被分解的曲線，可說明酶具有（　�。�
①專一性  ②高效性  ③催化特性（降低活化能）  ④在溫和條件下進行
A、①④B、②③C、①②D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多
B、溶酶體能合成多種水解酶，降解所吞噬的物質(zhì)
C、核孔是生物大分子可以選擇性進出的通道
D、吸收和轉(zhuǎn)運營養(yǎng)物質(zhì)時，小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)線粒體集中分布于細(xì)胞兩極

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同步練習(xí)冊答案