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如圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑,其中有關說法錯誤的是( 。
A、若A→B染色體不能移向兩極,將導致染色體變異
B、組織細胞更新包括細胞凋亡和干細胞增殖分化等過程
C、凋亡細胞被吞噬的過程體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性
D、A→C有利于提高各種生理功能的效率
考點:干細胞的研究進展和應用,細胞凋亡的含義
專題:
分析:本題主要考查細胞分裂、分化、凋亡的知識.
1、一個細胞分裂為兩個細胞的過程成為細胞分裂.真核細胞的分裂方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂.
2、在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài)結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細胞分化.細胞分化是一種持久性的變化,細胞分化不僅發(fā)生在胚胎發(fā)育中,而是在一生都進行著,以補充衰老和死亡的細胞.如:多能造血干細胞分化為不同血細胞的細胞分化過程.一般來說,分化了的細胞將一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡為止.
3、細胞凋亡:由基因決定的細胞自動結束生命的過程,也常被稱為細胞編程性死亡,是一種自然現(xiàn)象.細胞凋亡的意義:完成正常發(fā)育,維持內部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾.細胞凋亡肩負著維持各種組織器官固有體積和形態(tài)功能的作用,還會使機體內異常細胞得到及時清除,去除潛在隱患.
解答: 解:A、A→B為有絲分裂過程,若A→B染色體不能移向兩極,將導致染色體數(shù)目的變異,A正確;
B、組織細胞更新包括細胞凋亡,以及干細胞增殖分化等過程,B正確;
C、凋亡細胞被吞噬的過程體現(xiàn)了細胞膜的流動性,C錯誤;
D、A→C為細胞分化過程,細胞分化使細胞趨向專門化,有利于提高各種生理功能的效率,D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力.細胞壞死:在不利因素的影響下,由于細胞正常代謝活動受阻或中斷引起的細胞損傷和死亡.致癌因子:引起細胞癌變的因素,可以分為三類:物理致癌因子.化學致癌因子和病毒致癌因子.癌癥的治療:手術治療、放射治療和化學治療.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖一為某高等植物亞顯微結構圖.圖中4和11是兩種雙層膜結構的細胞器,其中4增加面積的結構是
 
,11增加膜面積的結構是
 

(2)圖二表示上述細胞所處的兩種不同的生理狀態(tài),圖B中結構①②③組成
 
.由A→B過程稱為
 
,B→A過程稱為
 
.這種變化直接體現(xiàn)了生物膜具有
 
的結構特點.
(3)圖三表示將圖一細胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖和0.3mol/LKNO3溶液中,原生質體的體積隨時間的變化曲線.則曲線ABC中,表示細胞在蒸餾水中的是
 
,表示在0.3mol∕L蔗糖溶液中的是
 
.BC曲線的差異體現(xiàn)了生物膜具有
 
的功能特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高中生物有關實驗過程,其中操作和敘述正確的是( 。
A、圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細胞中葉綠體的移動方向,其實際移動方向是順時針的
B、圖丁是植物細胞質壁分離與復原實驗的操作過程,最好選用根尖分生區(qū)細胞
C、若要換用高倍鏡觀察觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂,則應先將裝片向右邊移動
D、圖乙所示為1m×1m樣方調查的結果,該種群密度為9.5株/m2(圓圈表示個體)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物大分子的敘述中正確的是(  )
A、ATP脫去兩分子磷酸基團后是構成核糖核苷酸的單體之一
B、在小麥細胞中由A、G、C、U四種堿基參與構成核苷酸的種類有7種
C、細胞核中的mRNA、DNA可以通過核孔進入細胞質,在此過程中共穿過0層生物膜
D、衰老、癌變的細胞內自由水減少,酶活性下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

線粒體和高爾基體都含有的化學成分是( 。
A、蛋白質和磷脂
B、油脂和核酸
C、蛋白質和核酸
D、膽固醇和淀粉

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一種蝗蟲遷入新的生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量隨時間變化的曲線.控制蝗蟲數(shù)量的最佳時期是( 。
A、0~t1時間段
B、tl
C、t1~t2時間段
D、t2

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科目:高中生物 來源: 題型:

塑料大棚技術的興起使我國北方地區(qū)冬季餐桌上豐富多彩.下列關于冬季塑料大棚種植蔬菜的有關敘述錯誤的是(  )
A、大棚內夜間的溫度高,不利于植物有機物積累
B、晴朗的中午,農民都要將塑料大棚開口,提高大棚內CO2的濃度
C、陰雨天,應提高大棚的溫度
D、大棚施足農家肥,既有利于提高土壤肥力,又可以提高棚內CO2的濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于需氧呼吸和厭氧呼吸的相同點,不正確的是( 。
A、都能把葡萄糖分解為丙酮酸
B、都產生二氧化碳和水
C、都有能量釋放并有ATP產生
D、都把細胞溶膠作為反應場所

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科目:高中生物 來源: 題型:

當今全球出現(xiàn)的諸多環(huán)境問題與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞有關.
(1)保護生物多樣性應該在基因、
 
、生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護措施.
(2)下表是五個種群在一個相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中所含有的總能量和含高殘留污染物X的平均濃度.已知水中X的含量為0.003mg/L,請分析說明:
項目
能量(kJ) 1.6×109 1.2×109 1.1×108 9.9×107 2.9×107
X含量(mg/L) 0.037 0.036 0.35 0.39 3.40
①處于本生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級的種群有
 

②若每一種生物都可被相鄰的下一個營養(yǎng)級的生物捕食,請你繪出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的營養(yǎng)結構
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的
 
,物質循環(huán)中的物質是指構成生物體的
 

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