A、①酶、②蛋白質(zhì)、③激素 |
B、①DNA、②染色體、③基因 |
C、①減數(shù)分裂、②有絲分裂、③無絲分裂 |
D、①核糖核苷酸、②核苷酸、③脫氧核苷酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該動物可能是雌性,且體細(xì)胞中有4條染色體 |
B、甲中有4個染色體組,乙中有2個染色體組且不含有同源染色體 |
C、圖2、圖3兩曲線中兩幅坐標(biāo)曲線所表示的C-D段含義相同 |
D、圖2、圖3所示的時期A-B段發(fā)生中心體的復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小 |
B、若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右下方移動裝片 |
C、從乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序:移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
D、若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是①③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 |
B、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 |
C、在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率不會發(fā)生變化 |
D、隔離是新物種形成的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鏡筒與通光孔 |
B、反光鏡與光圈 |
C、目鏡與物鏡 |
D、轉(zhuǎn)換器與粗(細(xì))準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂開始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制 |
B、分裂開始時,每個細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2N |
C、分裂過程中,每條染色體的著絲點都分裂成為兩個 |
D、分裂結(jié)束后,每個子細(xì)胞的染色體數(shù)都是N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某些精細(xì)胞 |
B、精原細(xì)胞 |
C、體細(xì)胞 |
D、大腦中某些神經(jīng)元 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可通過握手傳播 |
B、艾滋病患者的根本原因是病毒感染,艾滋病可以在母嬰間遺傳 |
C、HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng),特別是攻擊B細(xì)胞和T細(xì)胞,導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能 |
D、人體感染HIV后潛伏期可達(dá)2~10年 |
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