17.如圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對刺激應(yīng)答時分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素.據(jù)圖回答:
(1)應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦釋放的CRH增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多.血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對下丘腦、垂體的分泌活動有抑制作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對穩(wěn)定.糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用,與胰島素(激素)的作用相反.
(2)有研究表明,老年動物(包括人)在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤.結(jié)合圖中信息,分析原因:應(yīng)激條件下,糖皮質(zhì)激素分泌增多,抑制免疫系統(tǒng)的功能,使免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能降低.

分析 據(jù)圖分析:下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素(CRH),使得垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素(ACTH),促進(jìn)腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素;糖皮質(zhì)激素分泌增多會反過來抑制下丘腦和垂體的功能,這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).細(xì)胞免疫由效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)以清除異物的作用,T細(xì)胞還能分泌淋巴因子,加強(qiáng)相關(guān)免疫細(xì)胞的作用來發(fā)揮免疫效應(yīng).

解答 解:(1)在反射弧中,分泌激素的腺體屬于效應(yīng)器;從圖解中看,下丘腦→垂體→腎上腺體現(xiàn)了激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié),所以糖皮質(zhì)激素分泌增多會反過來抑制下丘腦和垂體的功能;胰島素能促進(jìn)骨骼和脂肪組織對葡萄糖的攝取和利用,使得血糖濃度降低.
(2)從圖中信息可知,在應(yīng)激條件下,糖皮質(zhì)激素分泌增多,抑制了免疫系統(tǒng)的功能,使免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能降低,所以老年動物(包括人)在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤.
故答案為:
(1)抑制     胰島素
(2)應(yīng)激條件下,糖皮質(zhì)激素分泌增多,抑制免疫系統(tǒng)的功能,使免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能降低

點(diǎn)評 本題主要考查生物體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,涉及激素調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)等相關(guān)知識,意在考查考生分析圖形能力,有甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)類推出糖皮質(zhì)激素的分泌.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量為128,某蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量為10228,在形成該蛋白質(zhì)分子時脫去86個水分子.那么組成該蛋白質(zhì)的肽鏈數(shù)是( �。�
A.四條B.六條C.八條D.兩條

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示人體內(nèi)某些生理結(jié)構(gòu)或過程模式圖圖中箭頭表示信息或物質(zhì)傳遞的方向.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( �。�
A.若該圖表示生命活動所需物質(zhì)的運(yùn)輸過程,則a、b、c分別表示外界環(huán)境、內(nèi)環(huán)境和細(xì)胞
B.若該圖a表示的是組織液,則b、c分別表示的是淋巴和血漿,同時存在c→a
C.若該圖表示反射弧的5個組成,則b表示神經(jīng)中樞,圖示共有5個神經(jīng)元
D.若該圖為B細(xì)胞接受抗原刺激的過程,則a為吞噬細(xì)胞,b為T細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系.結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,回答下列問題.

(1)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等.
(2)b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a(填圖中字母).e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來源于細(xì)胞器c.由圖示可判斷:c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體.
(3)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為利用①和②兩個親本培育某種農(nóng)作物品種⑥的幾種方法,有關(guān)說法錯誤的是(  )
A.經(jīng)過III培育成④會用到花藥離體培養(yǎng)技術(shù)
B.過程VI中秋水仙素的處理對象是幼苗或種子
C.由品種①直接形成⑤的過程可經(jīng)過基因突變
D.經(jīng)過I、III和VI培育出⑥可以明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.某科研人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體(一種病毒,含有蛋白質(zhì)和DNA)、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析,結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽,請你幫他判斷:
(1)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物可能是小白鼠.
(2)含有染色質(zhì)(染色體)的生物可能是玉米和小白鼠.
(3)含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物可能是乳酸菌和玉米.
(4)含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物可能是玉米.
(5)從上述分析可以看出,生物中都含有蛋白質(zhì)和核酸兩種成分.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),以下敘述錯誤的是( �。�
A.斐林試劑-還原糖-磚紅色B.蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色
C.雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色D.吡羅紅-DNA-紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位.請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)最有可能屬于病毒的是C,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是無細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是A、B,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是無成形的細(xì)胞核(或沒有核膜或沒有以核膜包被的細(xì)胞核),與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都具有相似的細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì),具有與細(xì)胞的遺傳和代謝關(guān)系十分密切的DNA.
(3)D圖展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)主要存在于3(用數(shù)字作答).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于癌細(xì)胞的敘述,錯誤的是( �。�
A.癌細(xì)胞的細(xì)胞周期變長
B.細(xì)胞癌變可以由病毒感染引發(fā)
C.癌細(xì)胞具有無限增殖的能力
D.癌細(xì)胞的轉(zhuǎn)移與細(xì)胞間粘連蛋白減少有關(guān)

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