A、A細胞處于有絲分裂前期,B細胞可能剛好完成有絲分裂 |
B、A細胞是正常的體細胞,B細胞處于減數(shù)第一次分裂結束時 |
C、A細胞處于有絲分裂的前期,B細胞處于有絲分裂的后期 |
D、A細胞處于有絲分裂的后期,B細胞處于有絲分裂的前期 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、11個 | B、11對22個 |
C、不成對的22個 | D、44個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、選取植物根尖分生區(qū)的細胞作為實驗材料較為適宜 |
B、若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點下降,b點左移 |
C、圖中放入A、B溶液的細胞質(zhì)壁分離后放入清水中有可能都復原 |
D、在0~4min內(nèi),兩條曲線的差異不可能是細胞內(nèi)外物質(zhì)濃度差導致的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將載有水綿和好氧細菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中,用極細光束照射后,細菌集中于有光照的部位,能說明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水 |
B、在鑒定還原糖時為避免樣液本身顏色的干擾,應選取接近白色或無色的甘蔗提取液 |
C、在探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動態(tài)變化實驗中,用抽樣檢測法,觀察記錄數(shù)據(jù),然后制成坐標曲線 |
D、紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復原過程中,細胞液顏色變淺是液泡里的色素發(fā)生了滲透作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若32P標記組的上清液有放射性,則可能原因是攪拌不充分 | ||
B、未標記的噬菌體在含32P標記的細菌體內(nèi)復制三次,其子代噬菌體中含32P的個體占
| ||
C、用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體,用以標記35S | ||
D、分別用含35S和含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌,再用此細菌培養(yǎng)出帶相應標記的噬菌體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因復制可發(fā)生在A時期 |
B、基因重組發(fā)生在B時期 |
C、人工誘變育種作用于A時期 |
D、秋水仙素誘導多倍體形成作用于B時期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關 |
B、人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細胞代謝較弱 |
C、核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復合物的基因發(fā)生突變所致 |
D、tRNA在細胞核內(nèi)合成,運出細胞核發(fā)揮作用與核孔復合物無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、唾液腺、胃腺和肝臟 |
B、胃腺、腸腺與肝臟 |
C、唾液腺、腸腺和肝臟 |
D、胃腺、唾液腺與肝臟 |
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