Question

13．如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B 代表激素名稱，請(qǐng)回答：
（1）甲和乙所代表的腺體名稱分別是下丘腦、垂體，
（2）激素 A 的名稱是促甲狀腺激素釋放激素．
（3）甲狀腺激素幾乎作用于體內(nèi)所有細(xì)胞，提高細(xì)胞代謝的速率．激素調(diào)節(jié)的運(yùn)輸途徑是體液運(yùn)輸．
（4）圖中所涉及的激素口服無(wú)激素效果的是促甲狀腺激素釋放激素、
促甲狀腺激素（填激素名稱）．
（5）當(dāng)甲狀腺激素濃度高時(shí)乙的細(xì)胞膜上具有受體蛋白，可識(shí)別甲狀腺激素，從而引起B(yǎng)的合成和分泌減少，這種調(diào)節(jié)稱為反饋調(diào)節(jié)．

Answer 1

分析 1、甲狀腺激素的分級(jí)反饋調(diào)節(jié)：下丘腦通過(guò)釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平．
2、分析題圖：圖示是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中甲是下丘腦、乙是垂體、丙是甲狀腺、A為促甲狀腺激素釋放激素、B為促甲狀腺激素

解答 解：（1）根據(jù)試題分析，甲代表下丘腦，乙代表垂體，丙表示甲狀腺．
（2）激素A的名稱是促甲狀腺激素釋放激素．
（3）激素調(diào)節(jié)的運(yùn)輸途徑是體液運(yùn)輸．
（4）促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是多肽，口服會(huì)失去活性．
（5）當(dāng)甲狀腺激素濃度高時(shí)，乙（垂體）的細(xì)胞膜上具有受體蛋白，可識(shí)別甲狀腺激素，從而引起B(yǎng)（促甲狀腺激素）的合成和分泌減少，這種調(diào)節(jié)稱為反饋調(diào)節(jié)．
故答案為：
（l）下丘腦   垂體  
（2）促甲狀腺激素釋放激素
（3）體液運(yùn)輸  
（4）促甲狀腺激素釋放激素  促甲狀腺激素  
（5）受體蛋白   反饋調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，要求考生識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中各分泌腺、激素的名稱，明確甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)．