精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
14．如圖細胞Ⅰ、Ⅱ和物質E、F的關系可能是（　�。�

 細胞Ⅰ細胞Ⅱ物質E物質F
A下丘腦細胞垂體細胞促甲狀腺激素釋放激素激素受體
B效應T細胞病原體抗體抗原
C甲狀腺細胞體細胞生長激素受體
D傳出神經元傳入神經元神經遞質受體
A．AB．BC．CD．D

分析 分析題圖：題圖是細胞I、細胞Ⅱ和物質E的關系，析題圖可知，E是細胞Ⅰ產生的信息分子，該信息分子作用于細胞Ⅱ（靶細胞）膜上的受體F，體現了細胞間進行信息交流過程．

解答 解：A、若細胞Ⅰ是下丘腦細胞，可分泌促甲狀腺激素釋放激素，作用于細胞Ⅱ垂體細胞，A正確；
B、抗體是由漿細胞分泌的，B錯誤；
C、生長激素是由垂體分泌的，C錯誤；
D、興奮在神經元間的傳遞是以神經遞質的形式單向的傳遞的，物質E神經遞質只能從傳入神經元傳遞到傳出神經元，因此細胞Ⅰ、Ⅱ可能分別是傳入神經元和傳出神經元，D錯誤．
故選：A．

點評 本題結合細胞I、細胞Ⅱ和物質E的關系圖，考查甲狀腺激素的分級調節(jié)和反饋調節(jié)、細胞免疫的過程、興奮在神經元之間的傳遞方向，考試對相關基礎知識的識記和理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，正確的敘述是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能是無機環(huán)境
B．動物的特殊行為對于同種或異種生物能夠傳遞信息
C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的
D．利用昆蟲信息素誘捕有害動物利用了物理信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、III、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同形式的能量；圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖；圖丙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線．請據圖分析回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的各組成成分通過物質循環(huán)和能量流動緊密聯(lián)系，形成統(tǒng)一整體；同時，通過信息傳遞調節(jié)生物鐘間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（2）若對該生態(tài)系統(tǒng)中兔種群數量進行調查，通常采用的方法是標志重捕法；草原中因不同區(qū)域土壤濕度不同而生長的不同牧草，這體現出群落的水平結構．
（3）圖甲中能量m2主要來自呼吸作用，圖乙中食蟲鳥和貓頭鷹屬于圖甲中的III．
（4）圖乙中，若草同化的能量不變，由于某種原因導致貓頭鷹的食物來源中與食蟲鳥的比例由1：1變?yōu)?：1，則貓頭鷹獲得的能量是原來的1.38倍（能量傳遞效率10%計算）（小數點后保留2位數字）．
（5）圖丙中y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)功能的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越弱；x越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性越弱．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪一項說法符合細胞學說的主要內容（　�。�
A．一切動植物都是由細胞構成的
B．細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和多樣性
C．老細胞通過細胞分化產生新細胞
D．細胞的作用既有獨立性又有整體性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．結合圖形分析下列有關說法，正確的是（　�。�
A．若判斷甲是否為需氧型生物，依據的是細胞中是否含有結構①
B．若判斷乙是否為植物細胞，并不能僅依據細胞中是否含有結構②
C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
D．甲、乙、丙三種生物均含有核糖體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示一個由200個氨基酸構成的蛋白質分子．下列敘述正確的是（　　）
A．該分子中含有198個肽鍵
B．該蛋白質中至少含有3個游離的-NH2
C．參與構成該蛋白質分子的氨基酸中至少有200個氨基
D．200個氨基酸縮合成該蛋白質時分子總量減少了3582

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示為外界O2到肝細胞中被消耗的路徑，下列相關敘述正確的是（　　）
A．外界O2被肝細胞消耗需經過11層細胞膜
B．O2進行跨膜運輸時需要載體蛋白，但是不消耗能量
C．肝細胞和毛細血管壁細胞生活的液體環(huán)境完全不同
D．線粒體中消耗O2的場所與產生CO2的場所相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．假設A、b代表玉米種子的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示．請據圖回答問題：
（1）由品種AABB、aabb經過①②③過程培育出新品種的育種原理是基因重組．用此育種方式一般從F2才能開始選育A-bb個體．
（2）若經過過程②產生的性狀符合要求的子代，則其中能穩(wěn)定遺傳的植株所占的比例為$\frac{1}{3}$．
（3）過程⑤常采用花藥離體培養(yǎng)技術得到單倍體，在這些個體中AAbb所占比例為0．與過程①②③的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是明顯縮短育種年限．
（4）過程⑦的育種原理是基因突變．如果在得到AAbb的基礎上想進一步得到玉米品種AAAbbb，一般應用的育種方法為多倍體育種．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在適宜條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用光照強度與白光相同的綠光照射，相關物質瞬間發(fā)生變化不正確的是（　�。�
A．O2釋放減慢B．C3含量下降C．[H]含量下降D．C5含量下降

查看答案和解析>>

同步練習冊答案