合理密植、除草、除蟲均可以增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的

A．種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系

B．種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系

C．種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系

D．種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列對(duì)遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制的必備條件的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩條母鏈都起模板作用
B．復(fù)制發(fā)生在有絲分裂的分裂期
C．復(fù)制需要酶、能量與四種游離的脫氧核苷酸
D．復(fù)制發(fā)生在減數(shù)分裂的分裂期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了．某研學(xué)小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10分鐘記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如下表所示．請(qǐng)回答以下問題：
生物時(shí)間
01020304050
萌發(fā)的種子0816232934
蚯蚓0481113.515.5
（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，以蚯蚓為材料時(shí)有色液滴移動(dòng)的最大速率是0.4mm/min．
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明萌發(fā)的種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并說(shuō)明理由．不能說(shuō)明，因?yàn)閮烧叩闹亓考碍h(huán)境溫度等條件不同．
（3）剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱，其熱量來(lái)源于自身細(xì)胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量．請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證．
①實(shí)驗(yàn)原理：細(xì)胞呼吸散失的熱能的相對(duì)值可用溫度計(jì)測(cè)量，散熱越多，溫度上升得越多．
②實(shí)驗(yàn)材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過毒的透明保溫瓶，消過毒的溫
度計(jì)和棉花，加熱煮沸過的燒杯等用具，0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取三個(gè)同樣大小消過毒的透明保溫瓶，分別編號(hào)為A、B、C．
第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份煮熟后冷卻至常溫
放入A瓶中；一份用0.1%的高錳酸鉀溶液浸泡一段時(shí)間后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中．
第三步：在三個(gè)瓶中插入溫度計(jì)并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計(jì)的示數(shù)．
第四步：將三個(gè)瓶放到適宜且相同的環(huán)境中，過一段時(shí)間后觀察、記錄溫度計(jì)的示數(shù)．
④預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論：
結(jié)果：A瓶中溫度無(wú)變化，B瓶和C瓶中的溫度均升高，但C瓶中的溫度升高得更多．
結(jié)論：說(shuō)明小麥種子堆中的熱量來(lái)自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪項(xiàng)不能用質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)加以鑒定？（　　）
A．成熟植物細(xì)胞的死活B．蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的吸水性
C．是否能進(jìn)行滲透吸水D．原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性的大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．果蠅的翅型、毛型和眼色（紅眼對(duì)白眼為顯性）分別受A、a，B、b和D、d三對(duì)等位基因控制，且D、d位于X染色體上．現(xiàn)用一對(duì)長(zhǎng)翅剛毛果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及其比例為雌蠅中長(zhǎng)翅剛毛：殘翅剛毛=3：1，雄蠅中長(zhǎng)翅剛毛：長(zhǎng)翅截毛：殘翅剛毛：殘翅截毛=3：3：1：1．回答下列問題（不考慮基因突變）：
（1）B、b和D、d這兩對(duì)等位基因控制的性狀遺傳是否遵循基因的自由組合定律不遵循，理由是這兩對(duì)基因都位于X染色體上．
（2）根據(jù)F1的表現(xiàn)型及其比例可知親本的基因型分別為AaXBXb和AaXBY．
（3）若要根據(jù)眼色判斷子代個(gè)體的性別，則可用白眼雌果蠅和紅眼雄蠅進(jìn)行雜交．（均填表現(xiàn)型）
（4）若用XDXD的雌蠅與XdY的雄蠅雜交，由于減數(shù)分裂異常子代中出現(xiàn)XDYY的果蠅則說(shuō)明是父本（填“父本”或“母本”）形成配子時(shí)發(fā)生了變異，判斷的依據(jù)是性染色體為XYY的果蠅是由基因型為X的卵細(xì)胞和基因型為YY的精子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來(lái)的．該變異發(fā)生于減數(shù)第二次分裂（填“減數(shù)第一次分裂”或“減數(shù)第二次分裂”），這種變異屬于可遺傳變異中的染色體變異（填變異類型）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物發(fā)生向光性的原因是

A．光能加速生長(zhǎng)素的合成

B．單側(cè)光影響生長(zhǎng)素的分布

C．光加速了植物的光合作用

D．光破壞了細(xì)胞的生理活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活中存在以下現(xiàn)象：（1）嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長(zhǎng)，這種現(xiàn)象會(huì)明顯減少；（2）由于過度驚恐而出現(xiàn)無(wú)意識(shí)排尿。以上現(xiàn)象說(shuō)明

A．脊髓的生理活動(dòng)依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)

B．嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達(dá)脊髓

C．無(wú)意識(shí)排尿不屬于神經(jīng)反射活動(dòng)

D．嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．在水藻→水蚤→蝦→魚→食魚鳥這條食物鏈中，若食魚鳥全部遷出，那么在一定時(shí)間內(nèi)將發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．初級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)逐漸減少B．次級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)增加
C．第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量會(huì)減少D．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的數(shù)量會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如果將果蠅精巢中某個(gè)細(xì)胞的一條染色體的DNA分子雙鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記，置于不含 32p的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后該細(xì)胞進(jìn)行了某種細(xì)胞分裂，形成的4個(gè)子細(xì)胞中有的無(wú)放射性（假設(shè)染色體發(fā)生了正常的平均分配）．下列有關(guān)解釋合理的是（　�。�
①若進(jìn)行有絲分裂，則與第一次有絲分裂后期發(fā)生了同源染色體的分離有關(guān)
②若進(jìn)行有絲分裂，則與第二次有絲分裂后期發(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)
③若進(jìn)行減數(shù)分裂，則與減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體的分離有關(guān)
④若進(jìn)行減數(shù)分裂，則與減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了著絲點(diǎn)的分裂有關(guān)．
A．①②B．①③C．②③D．②④

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