從事高溫作業(yè)的人，應(yīng)多喝一些淡鹽水，是為了（　�。�
A、維持水分的代謝平衡
B、降溫、維持體溫恒定
C、維持內(nèi)環(huán)境成分的相對(duì)穩(wěn)定
D、提高體內(nèi)的免疫力
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：本題主要考查生理鹽水的作用．
生理鹽水就是0.9%的氯化鈉水溶液，因?yàn)樗臐B透壓值和正常人的血漿、組織液都是大致一樣的，所以可以用作補(bǔ)液（不會(huì)降低和增加正常人體內(nèi)鈉離子濃度）以及其他醫(yī)療用途，也常用作體外培養(yǎng)活組織、細(xì)胞．生理鹽水是人體細(xì)胞所處的液體環(huán)境濃度．生理鹽水可以供給電介質(zhì)和維持體液的張力．亦可外用，如清潔傷口或換藥時(shí)應(yīng)用．
解答： 解：A、喝一些淡鹽水的目的是維持水分和無機(jī)鹽的代謝平衡，A錯(cuò)誤；
B、喝一些淡鹽水不能降溫，B錯(cuò)誤；
C、人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后，在失去水分的同時(shí)也失去了較多的無機(jī)鹽，所以要喝淡鹽水，以維持體內(nèi)水和無機(jī)鹽代謝的平衡，C正確；
D、喝一些淡鹽水不能調(diào)體內(nèi)的免疫力，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題以生活中常見的現(xiàn)象為載體，考查相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力．當(dāng)人體細(xì)胞處于低滲溶液中，細(xì)胞吸水膨脹；當(dāng)人體細(xì)胞處于高滲溶液中，細(xì)胞失水皺縮；當(dāng)人體細(xì)胞處于等滲溶液中，細(xì)胞保持正常的形態(tài)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理和技術(shù)操作的敘述中正確的是（　�。�
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，用甲基綠和吡羅紅染色，細(xì)胞核被染成紅色，細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
B、成熟柿子含有大量的還原糖，是做還原糖鑒定的理想材料
C、酸性條件下，乙醇可使重鉻酸鉀溶液變灰綠
D、利用高濃度的鹽水殺菌的原理是鹽水中的氯有殺菌作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞生命活動(dòng)中，不可能發(fā)生的過程是（　　）
A、丙酮酸進(jìn)入線粒體產(chǎn)生CO2
B、mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C、兩個(gè)葡萄糖脫水縮合形成蔗糖
D、核糖體的形成與核仁有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

較大劑量注射一種激素后，小鼠尿中有糖，且體溫升高，這種激素是（　�。�
A、胰高血糖素B、腎上腺素
C、甲狀腺激素D、胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中，沒有細(xì)胞膜的生物是（　�。�
A、顫藻B、煙草花葉病毒
C、酵母菌D、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于組成DNA結(jié)構(gòu)的基本成分的化合物是（　　）
①核糖       ②脫氧核糖          ③腺嘌呤        
④胞嘧啶      ⑤胸腺嘧啶、尿嘧啶  ⑥核糖核苷酸．
A、②③⑤B、①⑤⑥
C、②③④D、②③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞能正常的完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)
B、細(xì)胞保持完整性
C、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
D、線粒體的能量供應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測(cè)量?jī)x每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖．對(duì)此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　　）
A、30min以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等
B、當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí)，A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等
C、此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力
D、若A植物在第5min時(shí)光照突然降低，C5含量將增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組為探究某地區(qū)夏季晴朗天氣條件下，某種綠色植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置（甲裝置）．將甲裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)得一晝夜甲裝置內(nèi)該植物氧氣釋放速率的變化如圖乙．

（1）影響甲裝置內(nèi)植物光合作用速率的兩個(gè)主要環(huán)境因素是
 
；在一晝夜中，甲裝置植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)在圖乙中有
 
個(gè)，甲裝置刻度管中的有色液滴右移到最大值的時(shí)刻是圖乙
 
點(diǎn)（時(shí)刻）．
（2）與d相比，e時(shí)刻的C3合成速率較慢的原因是
 
．
（3）在某段光照時(shí)間內(nèi)，根據(jù)有色液滴的移動(dòng)，甲裝置刻度管上讀取的數(shù)據(jù)如下：
時(shí)刻…第15分鐘第30分鐘第45分鐘第60分鐘…
距離（mm）…24293234…
圖乙曲線中與該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相對(duì)應(yīng)的可能是
 
段．
（4）如果要測(cè)定該植物的真正光合作用速率，需要增設(shè)一個(gè)實(shí)驗(yàn)組（丙裝置）．設(shè)置方法：除遮光外，其它條件與甲裝置相同，設(shè)置丙裝置的目的是
 
．
數(shù)據(jù)處理：將甲裝置刻度管上讀取的數(shù)據(jù)
 
（填“+“或“-”）丙裝置刻度管上讀取的數(shù)據(jù)．

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