A、①中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4n |
B、②中有姐妹染色單體,①和③也可能有姐妹染色單體 |
C、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA的數(shù)目為4n |
D、③中有同源染色體,染色體數(shù)目為n,DNA數(shù)目為2n |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b對應的結構分別是下丘腦、垂體 |
B、a與b兩者的分泌物在某些生理效應上表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能,而且有分泌功能 |
D、a、b、c中,c對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、YYRR yyrr |
B、YyRr yyrr |
C、YyRR yyrr |
D、YYRr yyrr |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根尖分生區(qū)細胞 |
B、發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞 |
C、質(zhì)壁分離已經(jīng)復原的細胞 |
D、落葉中的死細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示過程利用了動物細胞培養(yǎng)和動物體細胞融合技術 |
B、圖示過程實現(xiàn)了動物細胞的全能性,其優(yōu)點是用上述方式獲得的各種臟器組織細胞、神經(jīng)細胞等進行移植降低了免疫排斥反應 |
C、①過程的細胞學基礎是細胞的增殖和分化 |
D、①②過程需要進行DNA復制和蛋白質(zhì)合成,同時還需要在培養(yǎng)液中不斷補充細胞所需要的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與亞硝酸鹽發(fā)生顏色反應 |
B、提取泡菜樣品中的亞硝酸鹽 |
C、吸附泡菜汁中的雜質(zhì),使泡菜汁透明澄清 |
D、用于制備標準顯色液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ZzWw和ZzWw |
B、zzWw和zzww |
C、ZZww和zzWw |
D、zzWw和ZzWw |
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科目:高中生物 來源: 題型:
a | b | c | d | e | |
CO2產(chǎn)生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A、氧濃度為a時,蘋果的細胞呼吸只在細胞溶膠中進行 |
B、氧濃度為c時,蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/min |
C、氧濃度為d時,蘋果細胞只進行需氧呼吸 |
D、氧濃度為e時,增大氧氣濃度,需氧呼吸強度有可能隨之增大 |
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