以酒待客是我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗.有些人喝了一點(diǎn)酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”,有人喝了很多酒,臉色卻沒(méi)有多少改變,我們稱為“白臉人”.乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如圖.

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)“白臉人”兩種酶都沒(méi)有;“紅臉人”體內(nèi)只有ADH;此外還有一種人既有ADH,又有ALDH,號(hào)稱“千杯不醉”.
(1)“白臉人”基因型有兩種,分別是
 
;“紅臉人”的基因型有
 
種,飲酒后會(huì)因血液中
 
含量相對(duì)較高,毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅.
(2)一對(duì)基因型不同的“紅臉人”夫婦,生出一“千杯不醉”孩子.請(qǐng)用遺傳圖解表示此過(guò)程(配子不做要求).
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:乙醇脫氫酶的形成需要A基因;乙醛脫氫酶的形成需要b基因;“紅臉人”體內(nèi)只有乙醇脫氫酶,其基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb四種;“白臉人”兩種酶都沒(méi)有,其基因型為aaBB或aaBb.此種基因控制性狀的方式為基因通過(guò)控制酶的合成進(jìn)而控制代謝.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)根據(jù)分析,“白臉人”基因型有兩種,分別是aaBB或aaBb;4種,“紅臉人”的基因型有分別是AABB、AABb、AaBB、AaBb.“紅臉人”體內(nèi)只有乙醇脫氫酶,沒(méi)有乙醛脫氫酶,因此,飲酒后能將乙醇催化水解成乙醛,而不能將乙醛催化水解成乙酸,導(dǎo)致血液中乙醛含量相對(duì)較高,毛細(xì)胞血管擴(kuò)張而引起臉紅.
(2)一對(duì)基因型不同的“紅臉人”夫婦,其基因型為A-B-,生出一“千杯不醉”孩子A-bb,所以此對(duì)夫婦的基因型為AaBb×AABb.遺傳圖解如下:
P:AaBb×AABb

故答案為:
(1)aaBB、aaBb     4      乙醛  
(2)P:AaBb×AABb
點(diǎn)評(píng):本題以圖為載體,考查基因自由組合定律及應(yīng)用、基因與性狀的關(guān)系等知識(shí),意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力,能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)色覺(jué)正常的夫婦生了一個(gè)紅綠色盲的男孩.男孩的外祖父、外祖母和祖母色覺(jué)都正常,祖父為色盲.該男孩的色盲基因來(lái)自( 。
A、祖父B、祖母
C、外祖父D、外祖母

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅是遺傳學(xué)研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
性染色體組成 XY XX XXY XO
人的性別
果蠅的性別
(1)果蠅與人相似,均屬于
 
型性別決定.上表列出了人、果蠅的性染色體組成與性別的關(guān)系.由表可知,Y染色體只在
 
(填“人”或“果蠅”)的性別決定中起主導(dǎo)作用.
(2)果蠅的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,基因位于常染色體上;紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性,基因位于X染色體上.若表現(xiàn)型均為紅眼灰身的雌、雄果蠅交配,后代出現(xiàn)了紅眼灰身、紅眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四種表現(xiàn)型,問(wèn):
①兩親本的基因型為:雌
 
,雄
 

②雄性親本產(chǎn)生的精子的基因型為
 
,其比例為
 

(3)自然界中的果蠅雌雄個(gè)體中都有一些個(gè)體為黃翅、一些個(gè)體為灰翅,不知道黃翅和灰翅的顯隱性關(guān)系,但已知該性狀受一對(duì)等位基因控制.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)通過(guò)兩對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)(提示:一對(duì)為正交,一對(duì)為反交)來(lái)判斷這對(duì)等位基因是位于常染色體上還是X染色體上的方案.正反交實(shí)驗(yàn):正交
 
;反交
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下面內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié),植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié),生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)血糖升高,一方面可以直接刺激
 
,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)
 
經(jīng)傳出神經(jīng)調(diào)節(jié)胰島素的分泌.下丘腦一垂體系統(tǒng)是激素分泌調(diào)節(jié)的重要途徑,通過(guò)下丘腦一垂體系統(tǒng)調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌過(guò)程中,直接促進(jìn)甲狀腺分泌的激素是由
 
分泌的
 

(2)如圖1表示植物不同器官對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的反應(yīng).圖中曲線的來(lái)歷:材料培養(yǎng)→用某種溶劑配置的一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理→測(cè)量、記錄→統(tǒng)計(jì)、計(jì)算并分析.如果選擇小麥,需要將切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸餾水浸泡,其目的是
 
;對(duì)照組的處理是
 
.圖中的三條曲線呈現(xiàn)出生長(zhǎng)素作用的共同特點(diǎn)是
 
;相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)不同器官的作用效果說(shuō)明
 

(3)圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式.圖中m1、m2表示的能量形式分別為
 
和熱能,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是
 
,在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落內(nèi)部能量流動(dòng)的載體是
 
.若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,構(gòu)成食物關(guān)系如圖乙,丙能量中一半來(lái)自乙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為
 
kJ.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)步驟①是
 
.步驟②一般常用的化學(xué)試劑是
 

(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是
 
,其中步驟④相當(dāng)于
 

(3)從理論上講,雜種植株的育性為
 
.若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交的方法能否實(shí)現(xiàn)?
(4)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過(guò)程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律?
 
.為什么?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

檢測(cè)無(wú)氧呼吸中是否有酒精的產(chǎn)生,可使用酸性的
 
溶液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的減半發(fā)生在
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)某種RNA存在時(shí),生物體內(nèi)的某種化學(xué)反應(yīng)能正常進(jìn)行,當(dāng)這種RNA被有關(guān)的酶水解后,此種化學(xué)反應(yīng)的速率便慢了下來(lái).由此可以說(shuō)明(  )
A、RNA是核酸的一種
B、RNA也可起生物催化劑的作用
C、RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
D、RNA是該種生物的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、制作果酒的容器需適時(shí)進(jìn)行排氣
B、篩選土壤微生物需配制選擇培養(yǎng)基
C、平板劃線法可用于微生物的計(jì)數(shù)
D、組培過(guò)程中需調(diào)節(jié)植物激素比例

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